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  • 안씨가훈 - 12. 省事, 1. 모두 잘하기 보단 1. 모두 잘하기보단  銘金人云: “無多言, 多言多敗; 無多事, 多事多患.” 至哉斯戒也!能走者奪其翼, 善飛者減其指, 有角者無上齒, 豐後者無前足, 蓋天道不使物有兼焉也. 古人云: “多爲少善, 不如執一; 鼫鼠五能, 不成伎術.”近世有兩人, 朗悟士也, 性多營綜, 略無成名. 經不足以待問, 史不足以討論, 文章無可傳於集錄, 書跡未堪以留愛翫. 卜筮射六得三, 醫藥治十差五, 音樂在數十人下, 弓矢在千百人中. 天文ㆍ畫繪ㆍ棋博ㆍ鮮卑語ㆍ胡書, 煎胡桃油, 鍊錫爲銀, 如此之類, 略得梗槪, 皆不通熟.惜乎! 以彼神明, 若省其異端, 當精妙也.  이미지 출처 - 한국경제  해석銘金人云: “無多言, 多言多敗; 無多事, 多事多患.” 至哉斯戒也!금동에 “말을 많이 하지 말라 말을 많이 하면 실패함이 많고, 일을 많이 하지 말라 일을 많이 하면 근.. 공감수 2 댓글수 1 2025. 3. 27.
  • 2025학년도 한문 임용 B형 기출문제 2025학년도 중등학교교사 임용후보자 선정경쟁시험한 문수험 번호 : ( )성 명 : ( )제1차 시험3교시 전공B11문항 40점시험 시간 90분   1. 다음은 2022 개정 고등학교 ‘한문’ 교육과정(교육부 고시 제2022-33호)의 ‘문장’ 영역 중 한시를 학습하기 위한 수업 계획>의 일부와 수업 내용>의 일부이다. 작성 방법>에 따라 서술하시오. [2점]  수업 계획>구분내용학습 목표◦한시의 특징을 알 수 있다.◦한시의 내용을 이해하고 감상할 수 있다. 지도상의 유의점◦한시는 간결한 어휘로 된 함축적인 표현이 많다는 것에 유의하도록 지도한다.◦직역 단계를 충실하게 거친 후 의역을 통해 한시 속의 함축된 뜻을 파악할 수 있도록 지도한다.수업 자료穿雪野中去 不須胡亂行今朝我行迹 遂作後人程 - 「野雪」 -.. 공감수 4 댓글수 3 2025. 2. 2.
  • 2025학년도 한문 임용 A형 기출문제 2025학년도 중등학교교사 임용후보자 선정경쟁시험한 문수험 번호 : ( )성 명 : ( )제1차 시험2교시 전공A12문항 40점시험 시간 90분    1. 다음은 2022 개정 한문과 교육과정(교육부 고시 제2022-33호)의 고등학교 ‘한문’에 따른 ‘한자와 어휘’의 활동 결과물>에 대한 교사와 학생의 대화>이다. 괄호 안의 ㉠에 해당하는 것을 쓰고, 활동 결과물>을 참고하여 괄호 안의 ㉡에 해당하는 것을 쓰시오. [2점]  활동 결과물>주술 관계 수식 관계 (㉠)日沒 白眉 美醜① 日沒은 ‘해가 지다’로 풀이되고, ‘해’는 주어, ‘지다’는 서술어 이므로 주술 관계이다.② 白眉는 ‘흰 눈썹’으로 풀이되고, ‘희다’는 수식어, ‘눈썹’은 피수식어이므로 수식 관계이다.③ 美醜는 ‘아름다움과 추함’으로 풀이.. 공감수 4 댓글수 2 2025. 2. 2.
  • 2025학년도 중등임용 교육학 기출문제 2025학년도 중등학교교사 임용후보자 선정경쟁시험교육학제1차 시험1교시1문항 20점시험 시간 60분  다음은 ○○ 고등학교에서 경력 교사와 신임 교사가 나눈 대화의 일부이다. 이 내용을 읽고 ‘변화하는 환경에서 교육의 기본에 충실한 교사’라는 주제로 교육과정, 교육방법, 교육평가, 교육행정에 대한 내용을 구성 요소로 하여 서론, 본론, 결론을 갖추어 논하시오. [20점]경력 교사 : 선생님, 교직 생활의 첫해를 보내면서 어려움은 없으셨나요? 특히, 교육과정을 재구성하면서 교육목표를 설정하는 데 어려움이 있었을 텐데요.신임 교사 : 예. 다행히도 재구성의 방향을 찾을 수 있었습니다. 최근에는 사회적 요구와 학습자의 특성을 반영한 교육이 두드러져 보이더군요. 그래서 올해는 이 두 가지와 교과에 대한 저의 전.. 공감수 4 댓글수 4 2024. 11. 24.
  • 국가공무원 복무･징계 관련 예규 제11장 공무원증 1. 근거 가. 국가공무원 복무규정 제8조의2 제4항 나. 국가공무원 복무규칙 제57조부터 제62조의7까지  2. 공무원증 가. 발급권자 (1) 중앙행정기관의 장 ○ 중앙행정기관과 그 소속기관 소속 공무원의 공무원증을 발급함 - 중앙행정기관의 장은 5급 이상 또는 이에 상당하는 공무원을 장으로 하는 기관의 장에게 그 소속 공무원에 대한 공무원증 발급 권한을 위임할 수 있음 (2) 인사혁신처장 ○ 중앙행정기관의 장의 공무원증 및 ｢국가공무원 복무규칙｣ 제57조 제1항에 따라 발급받지 않는 공무원의 공무원증을 발급함   나. 공무원증 규격․제식 및 기재사항 등 ○ 규격 : 가로 54밀리미터, 세로 85.6밀리미터 ○ 기재사항 - 앞면 : 나라문장, 사진(3 × 4㎝), 성명 및 소속기관 .. 공감수 0 댓글수 0 2024. 11. 23.
  • 국가공무원 복무･징계 관련 예규 제1장 국가공무원 선서 및 복종의 의무 Ⅰ. 국가공무원 선서1. 관련 근거 가. 국가공무원법 제55조 및 국가공무원 복무규정 제2조제1항 공무원은 취임할 때 소속 기관장 앞에서 선서를 해야 함 나. 국가공무원 복무규정 제2조제3항 및 국가공무원 복무규칙 제3조~제5조 공무원 선서방식, 절차 등 그 밖에 필요한 사항을 정함 다. 선서문(국가공무원 복무규정 제2조제2항【별표1】)      선 서   나는 대한민국 공무원으로서 헌법과 법령을 준수하고, 국가를 수호하며, 국민에 대한 봉사자로서의 임무를 성실히 수행할 것을 엄숙히 선서합니다.      2. 국가공무원 선서이행 가. 선서의 시기 및 장소 ○ 행정부 소속 국가공무원(이하 ‘공무원’이라 함)은 최초 임용되어 임명장을 수여받을 때 소속 기관의 장 앞에.. 공감수 1 댓글수 0 2024. 11. 23.
  • 1 공감수 3 댓글수 4 2024. 11. 22.
  • 2025학년도 수능 한문 기출문제 2025학년도 대학수학능력시험 문제지제2외국어 / 한문 영역(한문Ⅰ)성명  수험번호           1. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은? [1점]교사 : 조선 후기 화가 홍득구의 작품을 감상해 볼까요?우림 : 도포를 걸친 사람이 관복을 입은 사람을 배웅하려는지 마주 보고 있어요. 예나 : 아래에는 관복을 입은 사람이 타고 갈 것으로 보이는 말과 그를 기다리는 시종들이 있어요. 교사 : 그래요. 그림 위쪽에 친구를 떠나보내는 아쉬운 마음을 담은 시도 있어요. 이처럼 ‘이별하여 보내는 상황을 표현한 그림’을 ‘(㉠)圖’라고 하지요. ① 打作② 送別③ 觀水④ 騎牛⑤ 船遊   2. 상반되는 뜻을 지닌 한자끼리 연결한 것만을 보기>에서 고른 것은? [1점]ㄱ. 江 - 河ㄴ. 問 - 答ㄷ. 思 -.. 공감수 5 댓글수 4 2024. 11. 16.
  • 이병성 - 처사불우헌정공행장(處士不憂軒鄭公行狀) 公平生嗜好惟在書籍。聞人有書。或購而置之。或借而傳錄。藏書幾千卷。而聘家多畜書。終不一借。語諸子曰。此吾所以避嫌處也。露頂公素善書。嘗借人趙松雪帖。未及還而棄世。帖主亦歿而無嗣。公聞其有 踈族。袖其帖而往歸之。家有韓濩帖。妹婿宋君甞愛玩不已。公欲贈而心之久矣。宋君歿。祭文道其意而遺之。此等事皆屬微細。而非人人可能也。公養疾居閑。非甚病。書未嘗一日去手。與人談論。援據古今。出入經史。至於百家稗乘雜說。無不淹貫 공감수 1 댓글수 1 2024. 11. 16.
  • 윤선공주의 - 當勝而反敗하고 當安而倒危하며 變亡而爲存하고 化小而成大가 在覆掌之間耳라 何可不畏而重之乎아近事甚明이라 足以爲鑑이니 往歲爲天下所患하여 咸謂除之則可致昇平者는 李正己李寶臣梁崇義田悅이 是也注요往歲爲國家所信하여 咸謂任之則可除禍亂者가 朱滔李希烈이 是也注러니 공감수 1 댓글수 1 2024. 11. 16.
  • PC - 바이오 하자드 빌리지 한번 모르고 지나가면 다시는 얻지 못하는 것들이 몇개 있다보니 정리해봄. 마을 진입후 나이프 얻기전 보이는 상자의 구급약 - 이벤트 진행하여 LEMI 얻으면 얻지 못함 성 탈출후 진행중 동굴에 살고 있는 생선 3마리(식재료 생선살 3개) - 진행하여서 열쇠 얻고 제장으로 나오면 문이 닫힘. 베네비엔토 저택 클리어후 바닥에 떨어져있는 보물 앤지 - 저택을 나와서 엘리베이터 타고 내려가면 다시 작동하지 않음 깨진 판 조각 - 보물 베렌가리오의 성배 - 저택 탈출후부터 모로의 저수지에서 플라스크를 가져가기 전까지 공동묘지에 진입했을 때 모로아이카가 튀어나오는 철창 안에서 얻어야함. 저수지를 클리어한 이후엔 다시 열리지 않음 메기 2마리(생선살 4개) + 보물 수정 덩어리 - 저수지에서 보트를 타고 진행한 뒤 .. 공감수 2 댓글수 1 2024. 10. 27.
  • 티처빌 - 필요할 때 꺼내 쓰는 한글 필수 키트 공감수 1 댓글수 1 2024. 10. 24.
  • 학교 - 교육공무원 연가 일수 & 사용 방법 교육공무원 연가 일수 & 사용 방법    1. 연가 사유 국가공무원 복무규정 중 「교원휴가에 관한 예규」 5조 제1항학교의 장은 다음 각 호의 어느 하나에 해당한다고 판단할 경우네는 수업일 중 소속 교원의 연가를 승인한다1. 본인 및 배우자 부모님의 생일2. 배우자나 본인, 배우자 부모님의 기일(제사)3. 배우자, 본인 또는 배우자 직계가족 또는 형제자매가 건강상의 이유로 돌봄이 필요할 때4. 병가를 다 사용했지만 업무를 할 수 없는 상황일 때5. 방송통신대학 수업 출석 및 대학원 시험 참석6. 본인 또는 배우자 부모 형제자매의 장례식7. 본인 또는 배우자 형제자매 배우자의 장례식8. 본인 자녀의 군 입대일9. 기타 학교장이 인정하는 경우 ☑ 1, 2, 3호의 본인의 부모나 형제자매, 배우자나 형제자매의.. 공감수 7 댓글수 2 2024. 10. 19.
  • 학교 - 교원 자료(초근, 출장, 연가, 공무외 국외자율계획서) 초과근무  1. 내용① 하루 최대 4시간 / 월 최대 57시간까지 인정(초과근무 결재 승인 시에만)② 평일엔 1시간의 시간을 공제 / 휴일이나 토요일엔 공제없이 분 단위까지 합산하여 계산③ 시간 단위로 수당이 지급되며 분 단위는 인정되지 않음. ④ 월 10시간의 시간외근무수당이 지급됨(한 달에 15일 이상 지각이나 조퇴 없이 정상근무한 경우)⑤ 출장비와 시간외근무수당 동시지급이 가능함.  2. 수당 단가 2024년  교감, 장학관15,291원  30호봉 이상14,312원  20~29호봉13,333원  19호봉 이하12,003원   수당지급정액분월 10시간초과분월 57시간최대월 67시간  교원 초과근무 관련 FAQ  목) 교육부 교원정책과 >  Q1. 교원도 초과근무를 할 수 있는지? ○ 「국가공무원 복무.. 공감수 15 댓글수 3 2024. 10. 16.
  • 연암 박지원을 만나다 - 1. 수단으로서의 글 읽기와 본질로서의 글 읽기 1. 수단으로서의 글 읽기와 본질로서의 글 읽기    글이란 한 사람이 지닌 문사철(文史哲)이 얽히고설켜 하나의 정제된 양식으로 표현된 것이다. 그렇기 때문에 글을 읽으면 지은이가 살았던 사회상을 엿볼 수 있고, 그에게 영향을 준 사상을 맛볼 수 있으며, 현실을 살아내며 구성된 그의 철학을 느낄 수 있다.  이처럼 글을 읽는다는 게 단순히 글자를 읽어나가는 행위가 아닌 지은이의 생각과 철학을 받아들이는 행위이기에, 조선시대 학자들은 자세를 바로 잡고 정신의 뼈대를 하얗게 세워 몸과 마음을 가다듬은 후에야 글을 읽었던 것이다.       무언가를 이루기 위한 ‘수단으로서 글 읽기’ 하지만 인쇄문화가 발달하여 무수히 많은 책이 쏟아지게 되면서 글을 대하는 진중한 자세는 더 이상 필요하지 않게 되었다. 글이나.. 공감수 4 댓글수 6 2024. 10. 14.
  • 수업 - 독도교육주간 운영계획 2024년 독도교육주간 공모전 운영계획  충청남도교육청 민주시민교육과 Ⅰ 목적❍ 학교 독도교육주간 운영 내실화와 지원 강화 ❍ 학생참여중심 독도·격렬비열도 수업 및 교육활동 확대 ❍ 교육공동체 독도·격렬비열도 섬인식 및 영토주권의식 강화 Ⅱ  추진방침 ❍ 교과 및 창체 수업 적용과 활용을 위한 수업표준안을 제시함 ❍ 학생참여강화와 성과공유를 위해 충남학생누리집‘들락날락’활용함 ❍ 충남교육청 인성교육캠페인‘따뜻한 말 한마디 전하기’와 연계 운영함 Ⅲ  추진계획 ❍ 공모주제:‘독도·격렬비열도에게 전하는 따뜻한 말 한마디’ ❍ 공모대상: 초·중·고 전체 학급(※ 학급단위 참가) ❍ 공모기간: 2024. 10. 1.(화) ~ 2024. 10. 31.(목) ❍ 공모참여 방법 - 붙임의 참고자료를 활용하여 공모기간.. 공감수 3 댓글수 2 2024. 10. 13.
  • 업무 - 공무원 맞춤형복지 2024년 공무원 및 사립학교 교직원 맞춤형복지제도 운영지침 2024. 2.  ■ 2023년도 대비 주요 개정 내용 ■ □ 특별건강검진비 지원(만45세(1978년생 500점, 짝수년도 출생자 200점) - 소속기관(학교) 담당자에게 신청, 각 기관(학교) 담당자가 배정 □ 실무수습직원 기본점수 부여(6개월이상, 월할계산) - 공무원 임용 발령 후 본청에서 일괄 배정 □ 전통시장상품권 구매 방식 변경 - 온누리상품권 및 지역사랑상품권 개별 구입 가능■ 운영 시 유의사항 ■ □ 추가복지점수(출산축하, 난임, 태아·산모검진) 신청 ‣ 유·초·중학교·도서관(사립포함) ⇒ 관할 교육지원청으로 공문 신청 ‣ 고·특수·각종학교(사립포함) 및 직속기관 ⇒ 도교육청 총무과로 공문 신청 □ 배정점수 확인 철저(전년도 누락.. 공감수 17 댓글수 8 2024. 10. 12.
  • 2022 개정 한문과 성취수준 - Ⅴ. 고등학교 언어생활과 한자 성취수준 Ⅴ. 고등학교 언어생활과 한자 성취수준   1 성취기준별 성취수준성취기준성취기준별 성취수준[12언한01-01] 한자의 음과 뜻을 파악한다. A한자의 음과 뜻을 정확하게 파악할 수 있다. B한자의 음과 뜻을 대체로 파악할 수 있다.C한자의 음과 뜻을 부분적으로 파악할 수 있다.D 한자의 음과 뜻을 찾아볼 수 있다. E한자의 음과 뜻을 설명에 따라 찾아볼 수 있다.[12언한01-02] 어휘를 표준 발음법에 맞게 읽는다. A어휘를 표준 발음법에 따라 정확하게 읽을 수 있다. B어휘를 표준 발음법에 따라 대체로 읽을 수 있다. C어휘를 표준 발음법에 따라 부분적으로 읽을 수 있다. D 어휘의 표준 발음을 찾아볼 수 있다.E어휘의 표준 발음을 설명에 따라 찾아볼 수 있다.[12언한01-03] 어휘의 의미와 어원을.. 공감수 15 댓글수 5 2024. 10. 7.
  • 2022 개정 한문과 성취수준 - Ⅳ. 고등학교 한문 고전 읽기 성취수준 Ⅳ. 고등학교 한문 고전 읽기 성취수준    1 성취기준별 성취수준 성취기준성취기준별 성취 수준[12한고01-01] 한자의 음과 뜻을 알아 글을 읽고 풀이한다.A한자의 음과 뜻을 알아 글을 정확하게 읽고 풀이할 수 있다.B한자의 음과 뜻을 알아 글을 대체로 읽고 풀이할 수 있다.C한자의 음과 뜻을 알아 글을 부분적으로 읽고 풀이할 수 있다.D 한자의 음과 뜻을 찾아 글을 읽고 풀이할 수 있다.E한자의 음과 뜻을 찾아 설명에 따라 글을 읽고 풀이할 수 있다.[12한고01-02] 허사의 쓰임과 문장의 구조에 유의하여 문장을 풀이한다. A허사의 쓰임과 문장의 구조에 유의하여 문장을 정확하게 풀이할 수 있다.B허사의 쓰임과 문장의 구조에 유의하여 문장을 대체로 풀이할 수 있다.C허사의 쓰임과 문장의 구조에 유의.. 공감수 1 댓글수 1 2024. 10. 7.
  • 한문과 임용시험 경쟁률 및 합격선 한문과 중등임용 시험모집 인원 & 경쟁률 & 합격선  2025학년도(24.11.23 1차시험 / 25.01.21~22 2차시험) 지역인원경쟁률합격선사전일반장애합계지원비율1차2차광주--------대구--------대전--------부산22-2    서울66-6    세종--------인천--------울산--------강원4516    경기1215217    경남----    경북22-2    전남2213    전북5516    제주----    충남5527    충북22-2    합계4044751      2024학년도(23.11.25 1차시험 / 24.01.23~24 2차시험) 지역인원경쟁률합격선사전일반장애합계지원비율1차2차광주--------대구--------대전22-3261375미공개부산-------.. 공감수 5 댓글수 6 2024. 10. 6.
  • 2022 개정 한문과 성취수준 - Ⅲ. 중학교/고등학교 한문 & Ⅳ. 고등학교 한문 고전 읽기 & Ⅴ. 고등학교 언어생활과 한자 성취수준 Ⅲ. 중학교/고등학교 한문 성취수준  1. 성취기준별 성취수준  (1) 한자와 어휘성취기준성취기준별 성취수준[9한01-01] 한자의 모양·음·뜻을 구별한다. [12한문01-01] 한자의 모양ㆍ음ㆍ뜻을 구별한다. A한자의 모양·음·뜻을 정확하게 구별할 수 있다. B한자의 모양·음·뜻을 대체로 구별할 수 있다.C한자의 모양·음·뜻을 부분적으로 구별할 수 있다.D 한자의 모양·음·뜻을 찾아볼 수 있다. E한자의 모양·음·뜻을 설명에 따라 찾아볼 수 있다. [9한01-02] 한자가 만들어진 원리를 구별한다.[12한문01-02] 한자가 만들어진 원리를 구별한다. A한자가 만들어진 원리를 정확하게 구별할 수 있다.B한자가 만들어진 원리를 대체로 구별할 수 있다.C한자가 만들어진 원리를 부분적으로 구별할 수 있다.D.. 공감수 5 댓글수 1 2024. 10. 4.
  • 2022 개정 한문과 성취수준 - Ⅱ. 성취수준 활용 Ⅱ. 성취수준 활용    1 성취기준 도달 정도 예측 및 개념화 근거 성취기준은 수업 및 평가의 근거로서의 역할을 하지만 성취기준 자체는 도달 정도에 대한 정보가 부족하여 추가적으로 성취수준에 대한 정보가 필요하다. 교사는 성취수준에 대한 일관된 이해를 가지고 수업과 평가를 계획하고 운영해야 하는데 성취기준별 성취수준이나 영역별 성취수준은 이러한 이해와 개념화에 도움을 줄 수 있다. 성취기준별 성취수준은 각 성취기준에 도달한 정도를 해당 교과목 평정 단계에 따라 구체화하여 제시한 것으로 성취기준별로 도달할 수행 목표를 예측하거나 가늠할 수 있다. 영역별 성취수준은 해당 교과목의 영역별로 도달할 목표를 범주(지식·이해, 과정·기능, 가치·태도)에 따라 제시한 것으로 교과목 전체 수준에서 각 범주별로 도달할.. 공감수 3 댓글수 0 2024. 10. 4.
  • 2022 개정 한문과 성취수준 - Ⅰ. 성취수준 개발의 이해 & Ⅱ. 성취수준 활용 Ⅰ. 성취수준 개발의 이해 1. 주요 용어 설명  ◉ 성취기준 : 학생들이 각 교과(목)의 “영역별 내용 요소(지식･이해, 과정･기능, 가치･태도)를 학습한 결과 궁극적으로 할 수 있거나 할 수 있기를 기대하는 도달점”을 진술한 것  ◉ 성취수준 : 학생들이 각 교과목 성취기준(들)에 도달한 정도를 나타낸 것. 이러한 도달 정도는 몇 개의 수준으로 구분하고, 각 수준에 속한 학생들이 무엇을 알고 할 수 있는지를 기술- 성취기준별 성취수준 : 성취기준 단위 성취수준으로, 학교급･교과목･성취기준의 특성에 따라 3 또는 5수준으로 구분하여 진술 - 영역별 성취수준 : 영역 단위 성취수준으로, 영역 내 성취기준들을 포괄하는 전반적인 특성을 학교급･교과목의 특성에 따라 3수준 또는 5수준으로 구분하여 진술  2... 공감수 4 댓글수 1 2024. 10. 3.
  • 담임 - 결석신고서 서식 1>결 석 계 계부장   제 학년 반 번  성 명:     본인은 (으)로 인하여 20 년 월 일부터  20 년 월 일까지 일간 결석하였(겠)기에 결석계를 제출합니다.  20 년 월 일  학 생: (인 또는 서명) 보 호 자: (인 또는 서명)     담 임 확 인 서   위 학생은 ( 질병, 기타, 출석인정 )으로 인한 결석임을 확인합니다.   20 년 월 일 담 임 : (인 또는 서명)   홍 성 중 학 교 장 귀 하      인용한문과 / 업무 / 지도 공감수 1 댓글수 0 2024. 10. 3.
  • 회복적 생활교육을 만나다, 에필로그 - 나는 내가 할 수 있는 일을 할 뿐이야 에필로그   “나는 내가 할 수 있는 일을 할 뿐이야”    2014년 1월에 좋은교사운동과 한국평화교육훈련원(KOPI)이 연합하여 25년 넘게 회복적 정의를 실천해온 캐나다 벤쿠버 지역의 회복적 정의 단체들을 방문했다. 이제 막 회복적 실천의 첫발걸음을 떼기 시작한 우리로서는, 먼저 시작한 단체와 지역을 방문하여 배우는 것이 매우 의미 있는 일이었다.【캐나다 방문기의 자세한 내용은 좋은교사운동 www.goodleacher.org 또는 회복적생활교육연구회 http:// cale.daum.net/RD-goodteacher를 통해 관련된 자료를 다운받을 수 있다.】  우리가 방문한 단체는 캐나다 벤쿠버에서 활동하고 있는 CJI(Community Justice Initiatives)와 ARJAA(Abborts.. 공감수 13 댓글수 1 2024. 9. 30.
  • 회복적 생활교육을 만나다, 5장 한 학급의 작은 도전이 세상을 바꾼다 - 3. 회복적 사회의 지름길을 만드는 교사 3. 회복적 사회의 지름길을 만드는 교사    시너지는 낡은 것을 버리고 새 것을 받아들일 때 비로소 발생하는 법입니다. 우리의 행위가 효과가 있을지 알지 못한다 해도, 그것이 장기적으로 미칠 효과를 굳게 믿는 태도가 필요합니다. 자신의 행위에서 생성되는 문화를 생각할 때, 바람직한 인식구조는 호스피스 봉사자라든가 새 생명을 위한 산파의 역할을 요구합니다. 진화론적 대변화가 일어난 모든 시대마다 이 두 가지 역할이 필요했습니다. -조안나 메이시  회복적 생활교육을 학교 현장에 실천하는 데 있어서 가장 큰 힘이고 동력인 건 바로 교사다. 교사의 변화는 교육의 질을 변화시키는 데 매우 핵심적인 과제다. 교사의 성장은 튼튼한 나무 한 그루의 성장과도 같은데, 아무리 튼튼한 나무라도 거친 태풍에는 꺾기고 부러지.. 공감수 10 댓글수 3 2024. 9. 30.
  • 우치다 타츠루 - 청년이여, 마르크스를 읽자 목차 청년이여, 마르크스를 읽자마르크스에게서 20대의 열정을 배우다   우치다 타츠루ㆍ이시카와 야스히로 지음김경원 옮김  한국어판 서문 들어가는 말  마르크스 수사학의 결정체, 『공산당 선언』편지 1 이시카와가 우치다에게편지 2 우치다가 이시카와에게   청년 마르크스를 만나다, 『유대인 문제』ㆍ『헤겔 법철학 비판 서문』편지 3 이시카와가 우치다에게편지 4 우치다가 이시카와에게   인간에 대한 연민, 그 위대한 시작, 『경제학-철학 수고』편지 5 이시카와가 우치다에게편지 6 우치다가 이시카와에게   ‘마르크스주의’란 무엇인가, 『독일 이데올로기』편지 7 이시카와가 우치다에게편지 8 우치다가 이시카와에게  나오는 말   인용목차 / 지도 공감수 1 댓글수 1 2024. 9. 29.
  • 회복적 생활교육을 만나다 - 5장 한 학급의 작은 도전이 세상을 바꾼다 5장 한 학급의 작은 도전이 세상을 바꾼다  1. 생생한 변화의 목소리가 들린다  근본적인 변혁은 세 가지 단계를 거친다. 첫 번째는 위기를 맞아 낡은 옛것을 떼어내는 과정이며, 세 번째는 새로운 것을 받아들이기 시작하는 것이다. 두 번째 그 사이의 국면, 즉 ‘이행의 시간’은 매우 긴장감이 넘친다. 이런 한계 영역에서는 넓은 것이 더 이상 작동하지 않으며, 새것은 아직 제대로 작동하지 않는다. -조안나 메이시  이 시점에서 학교 현장의 이야기를 빼놓을 수 없을 것 같다. 내가 속한 좋은교사운동에서는 2011년에 생활지도의 새로운 대안으로 ‘회복적 생활교육’을 제안한 뒤, 그간 회원 중심으로 현장 적용과 실험을 해왔다. 특별히 2013년에는 ‘회복적 생활교육 실천가 1년 과정’을 가졌는데. 매달 1박 2.. 공감수 0 댓글수 0 2024. 9. 26.
  • 회복적 생활교육을 만나다 - 4장 교사가 변화할 때 성장하는 아이들 4장 교사가 변화할 때 성장하는 아이들  1. “저희가 진정 원하는 건, 게임이 아니에요.”  누구한테 이익이 되길래. 학생들에게 이것은 하도록 또는 저것은 하지 못하도록 요구하는가? 이 질문에서 우리가 유혹에 빠지기 쉬운 것은, 우리가 요구하는 것이면 무엇이든 학생들에게도 좋은 것이라는 대답이다. - 알피 콘  ‘아이들과의 싸움에서는 밀려서는 안 돼. 아이들과의 기 싸움에서 이 겨야 해. 그렇지 않으면, 두고두고 이 아이에게 휘둘리게 될 거야.’ 내게 떠오르는 이러한 생각은 아이들과 갈등이 분출되어 긴장하고 있을 때. 무의식적으로 나를 지배해서 아이와 격돌하게 했다. 결국 나는 학생과 처절한 싸움을 시작하고 마침내 승리한다. 하지만, 기쁘지 않고 행복하지 않았다. 잠시 안심은 되지만. 그 학생과의 관계.. 공감수 0 댓글수 0 2024. 9. 26.
  • 회복적 생활교육을 만나다 - 3장 회복이 있는 학급 공동체 만들기 3장 회복이 있는 학급 공동체 만들기  1. 아픔을 같이하고 함께 나아가다 열대우림에서는 어느 생명체든 모두 완전히 참여하고, 모두 자기 자원을 전부 재활용하면서 협력하고 일하며, 모든 생산과 서비스는 모든 생명체가 건강하게 살아남을 수 있는 방식으로 분배한다. 그것이 지속가능성이다. -엘리자벳 사무리스(Elisabet Sahtouris)  중1 민호는 다른 사람을 직접 괴롭히기보다 자신보다 약한 친구들을 시켜서 더 약한 친구들을 괴롭혔다. 티격태격하는 친구들 사이에 껴서싸울 일을 말로 하느냐며, 싸움을 독려하는 일도 있었다. 그런 일로 인해서 혼나는 사람은 민호가 아니었기 때문에 민호의 잘못은 늘 그렇게 가려졌다. 뚜렷하게 증거를 보이지 않는 민호를 지도하는 일은 쉽지 않았다. 더군다나 민호는 많은 사.. 공감수 0 댓글수 0 2024. 9. 25.
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