2025학년도 수능 한문 기출문제
2025학년도 대학수학능력시험 문제지
제2외국어 / 한문 영역(한문Ⅰ)
| 성명 | 수험번호 |
1. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은? [1점]
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| 교사 : 조선 후기 화가 홍득구의 작품을 감상해 볼까요? 우림 : 도포를 걸친 사람이 관복을 입은 사람을 배웅하려는지 마주 보고 있어요. 예나 : 아래에는 관복을 입은 사람이 타고 갈 것으로 보이는 말과 그를 기다리는 시종들이 있어요. 교사 : 그래요. 그림 위쪽에 친구를 떠나보내는 아쉬운 마음을 담은 시도 있어요. 이처럼 ‘이별하여 보내는 상황을 표현한 그림’을 ‘(㉠)圖’라고 하지요. |
| ① 打作 | ② 送別 | ③ 觀水 |
| ④ 騎牛 | ⑤ 船遊 |
2. 상반되는 뜻을 지닌 한자끼리 연결한 것만을 <보기>에서 고른 것은? [1점]
| ㄱ. 江 - 河 | ㄴ. 問 - 答 |
| ㄷ. 思 - 想 | ㄹ. 加 - 減 |
| ① ㄱ, ㄴ | ② ㄱ, ㄹ | ③ ㄴ, ㄷ |
| ④ ㄴ, ㄹ | ⑤ ㄷ, ㄹ |
3. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은? [1점]
| A: ㉠, 이 한자의 음은 ‘辛’과 같아. | B: 부수는 ‘仙’과 같아. |
| C: 총획은 ‘品’과 같지. | D: 이 글자 뒤에 ‘念’을 결합하면 ‘굳게 믿는 마음’을 뜻하는 말로 쓰여. |
| ① 男 | ② 伯 | ③ 信 |
| ④ 貞 | ⑤ 斷 |
4. 단어장의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은? [1점]
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㉠ ⇒ |
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| ① 高峯 | ② 土地 | ③ 高地 |
| ④ 平地 | ⑤ 高位 |
5. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은? [1점]
| ○ ○ 金 物 A : 여기 일본에서는 ‘쇠로 만든 여러 가지 물건’을 ‘金物’이라고 하는 구나. B : 그러네. 한국에서는 주로 ‘(㉠)物’이라고 하는데. |
| ① 生 | ② 魚 | ③ 食 |
| ④ 海 | ⑤ 鐵 |
6. 화살표 방향으로 성어를 채울 때, ㉠에 들어갈 것은?
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【가로 열쇠】 등불 아래가 밝지 않음. 【세로 열쇠】 바람 앞의 등불 |
| ① 名 | ② 實 | ③ 相 |
| ④ 類 | ⑤ 從 |
7. ㉠∼㉣ 중 옳은 것만을 있는 대로 고른 것은?
| 다음 단어에 대해 알아볼까요? | ||
| ㉠ ‘목전’이라고 읽어요. | ㉡ ‘눈 앞’이라는 뜻으로, 아주 가까운 장래를 의미하기도 해요. | |
| 目前 | ||
| ㉢ 유의어로는 ‘目次’가 있어요. | ㉣ “결전의 날이 目前에 다가왔다.”와 같이 쓸 수 있어요. |
| ① ㉠, ㉢ | ② ㉠, ㉣ |
| ③ ㉡, ㉢ | ④ ㉠, ㉡, ㉣ |
| ⑤ ㉡, ㉢, ㉣ |
8. 광고에서 강조하고 있는 것은? [1점]
 “요즘 관심 있는 것은?” 딸: 아빠가 관심 있는 것이요? 모르겠는데요. 아빠: 우리 딸의 관심사요? 글쎄요…. 마음의 거리, 대화로 좁혀요. |
| ① 友情 | ② 秩序 |
| ③ 忠誠 | ④ 正直 |
| ⑤ 疏通 |
9. 그림과 글의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은? [1점]
| 화면에 보이는 것처럼 ‘길게 줄지은 모양으로 늘어서 있는 여러 개의 섬’을 ‘(㉠)島’라고 합니다. 일반적으로 대양(大洋)의 가장자리에서 판의 운동으로 인하여 생긴 것입니다. |
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| ① 絶 | ② 列 | ③ 半 |
| ④ 遠 | ⑤ 孤 |
10. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은? [1점]
| 국제 평화 지원단 파견 A : 우리나라 군대를 해외로 파견하나 봐요. 저렇게 ‘중대한 임무’를 ‘(㉠)’이라고 하지요? B : 맞아. 그런데 그 말에는 ‘같은 지위나 직무에 거듭 임명됨.’이라는 뜻도 있어. |
| ① 大業 | ② 重任 | ③ 大賞 |
| ④ 重力 | ⑤ 責任 |
11. 글의 내용과 관계있는 것은?
| 모든 것을 갖추지 못하는 것이 세상의 이치이다. 용은 뿔이 있지만 귀가 없고, 호랑이는 송곳니가 있지만 뿔이 없으며, 소는 뿔이 있지만 송곳니가 없다. …(중략)… 내가 다른 사람보다 덕과 지혜는 부족하지만 글 짓는 재주가 있어 높은 벼슬에 오르고 보니, 조물주가 한 사람에게 모든 재주를 주지 않았다는 것을 이제야 알겠구나. -『어우집』 |
| ① 朝三暮四 | ② 是是非非 |
| ③ 烏合之卒 | ④ 角者無齒 |
| ⑤ 一擧兩得 |
12. 그림과 대화의 내용으로 보아 관계있는 것은?
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| ① 愚公移山 | ② 指鹿爲馬 |
| ③ 刻舟求劍 | ④ 結草報恩 |
| ⑤ 昏定晨省 |
13. 글의 내용으로 보아 ㉠과 ㉡에 공통으로 들어갈 것은?
| ㅇ 破山中賊易, 破心中賊( ㉠ ). -『양명전서』 ㅇ 夫禍福之轉而相生, 其變( ㉡ )見也. -『회남자』 |
| ① 亡 | ② 長 | ③ 弱 |
| ④ 賤 | ⑤ 禍 |
14. 글에서 강조하고 있는 것은?
| 夫有意而不至者, 有矣, 未有無意而至者也. -『법언』 |
| ① 人和 | ② 立志 | ③ 自由 |
| ④ 恭敬 | ⑤ 勇氣 |
15. 글의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은?
| 성찰 일지 |
| 옛글 貧賤之交, 不可(㉠). -『후한서』 나의 다짐 “가난하고 천할 때의 사귐은 잊어서는 안 된다.”라고 했으니, 어렵고 힘든 시절을 함께한 친구를 소중히 여겨야겠다. |
| ① 仁 | ② 分 | ③ 忘 |
| ④ 近 | ⑤ 親 |
16. 글의 내용을 교훈으로 삼아야 할 사람은?
| 當動而動, 動亦無尤. -『노애집』 |
① 작은 성공에도 우쭐대는 사람
② 자기 잘못을 인정하지 않는 사람
③ 제때 행동하지 못해 비난받는 사람
④ 다른 사람의 충고를 듣지 않는 사람
⑤ 줏대 없이 남의 말을 무조건 믿는 사람
[17~18] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
| 勿謂今日不學而有來日, 勿謂今年不學而有㉠來年. -『고문진보』 |
17. ㉠과 짜임이 같은 것은? [1점]
| ① 吉凶 | ② 名人 | ③ 內外 |
| ④ 父母 | ⑤ 黑白 |
18. 윗글에 대한 이해로 옳은 것은?
① 한번 시작한 일은 끝맺음을 잘해야겠어.
② 모든 일은 단계를 밟으면서 나아가야 해.
③ 오늘 해야 할 공부를 차일피일 미루면 안 돼.
④ 남이 보지 않는 곳에서도 언행을 조심해야 해.
⑤ 여럿이 힘을 합쳐야 좋은 결과를 얻을 수 있어.
19. 글의 내용과 관계있는 것은?
| 근래에 두 사람이 있었는데, 모두 똑똑한 선비였다. 이들은 이것저것 하는 걸 좋아해서 무엇 하나 명성을 이룬 것이 없었다. …(중략)… 만약 그 명석함으로 쓸데없는 것을 줄이고, 어느 한 가지에만 집중했다면 분명 뛰어난 경지에 올랐을 것이다. -『안씨가훈』 |
| ① 多爲少善, 不如執一. | ② 言工無施, 不若無言. |
| ③ 不入虎穴, 不得虎子. | ④ 知彼知己, 百戰不殆. |
| ⑤ 知足常足, 終身不辱. |
[20~21] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
| 子曰: “苟正其身矣, ㉠於從政乎何有? 不能正其身, 如正人何?” -『논어』 |
20. 의미상 ㉠과 바꾸어 쓸 수 있는 것은?
| ① 了 | ② 又 | ③ 已 |
| ④ 于 | ⑤ 乃 |
21. 윗글의 내용과 관계있는 것은?
| ① 異口同聲 | ② 我田引水 | ③ 率先垂範 |
| ④ 會者定離 | ⑤ 欲速不達 |
[22~23] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
| ㉮爲天下者, 苟㉠利於民而厚於國, 雖其法之或㉡出於夷狄, 固將取而則之. -『연암집』 ❄ 狄(적): 오랑캐 |
22. ㉠과 ㉡의 풀이가 모두 옳은 것은?
| ㉠ | ㉡ | |
| ① | 이롭다 | 나오다 |
| ② | 날카롭다 | 나오다 |
| ③ | 이롭다 | 뛰어나다 |
| ④ | 날카롭다 | 뛰어나다 |
| ⑤ | 이롭다 | 도망가다 |
23. 윗글의 내용으로 보아 ㉮의 태도로 알맞은 것은?
| ① 고답적 | ② 관조적 | ③ 낙관적 |
| ④ 사교적 | ⑤ 실용적 |
[24~25] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
| 當勝而反敗, 當安而倒(㉠), 變亡而爲存, 化小而成大, 在覆掌之間耳, ㉡何可不畏而重之乎? -『윤선공주의』 |
24. 글의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은?
| ① 危 | ② 富 | ③ 樂 |
| ④ 喜 | ⑤ 修 |
25. 윗글의 내용으로 보아 ㉡의 이유로 알맞은 것은?
① 공정하게 세금을 징수하기 때문에
② 적재적소에 인재를 등용하기 때문에
③ 원칙에 따라 상벌이 시행되기 때문에
④ 모든 일이 짧은 순간에 결정되기 때문에
⑤ 모두에게 배움의 기회가 주어지기 때문에
[26~27] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
| (가) 왕유, 「鳥鳴澗(조명간)」 人閑桂花落 夜㉠靜春山空 月出㉡驚山鳥 時鳴春澗中 * 澗(간): 시내 (나) 이언적, 「동초(冬初)」 紅葉紛紛已滿庭 階前㉣殘菊尙含馨 山中百物渾衰謝 獨㉤愛寒松歲暮靑 * 馨(형): 향기 * 渾(혼): 모두 |
26. ㉠∼㉤의 풀이로 옳지 않은 것은?
① ㉠: 고요하다 ② ㉡: 놀라다 ③ ㉢: 가득하다
④ ㉣: 무성하다 ⑤ ㉤: 사랑하다
27. 위 시에 대한 이해로 옳지 않은 것은?
① (가)의 첫째 구와 둘째 구는 대우(對偶)를 이루고 있어.
② (가)에는 객지에서 고향을 그리워하는 마음이 나타나 있군.
③ (나)의 첫째 구에는 색채감을 표현한 시어가 있네.
④ (나)는 자연물을 통해 시적 화자의 생각을 드러내고 있어.
⑤ (가)와 (나)에는 모두 계절적 배경이 나타나 있지.
[28~30] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
| 鄭相點平生嗜好書籍, ㉠聞人有書, 或購而置之, 或借而傳錄, 藏書數千卷. …(중략)… 公養疾居閑, 書未嘗一日去手, 與人㉡談論, 援據古今. -『일사유사』 * 掘(굴): 파다 |
28. ㉠의 풀이 순서를 바르게 배열한 것은?
| ① 人 → 書 → 有 → 聞 | ② 聞 → 人 → 有 → 書 |
| ③ 人 → 有 → 聞 → 書 | ④ 聞 → 有 → 書 → 人 |
| ⑤ 書 → 聞 → 有 → 人 |
29. ㉡의 독음으로 옳은 것은? [1점]
| ① 담소 | ② 각론 | ③ 담화 |
| ④ 총론 | ⑤ 담론 |
30. 윗글의 내용을 이해한 그림으로 알맞은 것은?
| ㄱ. 정상점은 수천 권의 책을 소장하였다. ㄴ. 정상점은 남에게 책을 자주 빌려주었다. ㄷ. 정상점은 병중에도 손에서 책을 놓지 않았다. |
| ① ㄱ | ② ㄴ | ③ ㄱ, ㄷ |
| ④ ㄴ, ㄷ | ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ |
답안지
| 정답 | 2 | 4 | 3 | 3 | 5 | 1 | 4 | 5 | 2 | 2 |
| 배점 | ① | ① | ① | ① | ① | ② | ② | ① | ① | ① |
| 정답 | 4 | 1 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 1 | 4 |
| 배점 | ② | ② | ② | ② | ② | ② | ① | ② | ② | ② |
| 정답 | 3 | 1 | 5 | 1 | 4 | 4 | 2 | 1 | 5 | 3 |
| 배점 | ② | ② | ② | ② | ② | ② | ② | ② | ① | ② |