2차 수업실연 - 2024학년도 한문과 수업실연 기출문제

2024학년도 중등학교교사 임용후보자 선정경쟁시험

한 문

수험번호

성명

관리번호

 

 

1. 수업개요

대상: 고등학교 1학년(25명) / 수업시간: 100분(블록타임제)

기자재: 자전, 스마트기기, 칠판, 교과서, 활동지, 자기 및 동료평가지

 

2. 지도안 작성 조건

1. <응시자 작성 부분1>은 <자료 1>을 활용해 작성하시오.

- <자료1>의 ㉠, ㉡, ㉢을 설명하시오.

- 설명 시, 학생풀이, 오류수정, 보충설명을 포함하시오.

2. <응시자 작성 부분 2>는 <자료 1, 2>를 활용해 작성하시오.

3. <응시자 작성 부분 3>은 <자료 3>을 활용해 작성하시오.

4. 학생의 구체적인 활동과 교사와의 상호작용이 잘 드러나도록 작성하시오.

 

3. 수업 실연 조건

1. 지도안의 <응시자 작성 부분 1-2>를 실연하시오.

2. <자료 1>의 ㉠, ㉡을 학생풀이, 오류수정, 보충설명을 포함하여 설명하시오.

3. <자료 1-2>를 활용하여 활동을 진행하시오.

4. 학생의 구체적인 활동과 교사와의 상호작용이 잘 드러나도록 실연하시오.

 

 

<자료 1>

幼失母 ㉠無所歸依 托妓女爲生 (중략) 其才長於殖貨 能時物之貴賤 ㉡以廢以居 至數十年 頗以積著名 (중략) 萬德 ㉢取十之一 以活親族 其餘盡輸之官 浮黃者聞之 集官庭如雲 官劑其緩急 分與之有差 男若女出而頌萬德之恩 咸以爲活我者萬德 「萬德傳」

❄所: ~할 바, 곳 ❄廢: 폐하다, 버리다, 팔다 ❄居: 살다, 머무르다, 쌓다

 

 

<자료 2>

원문 찾기	홍보자료 만들기
성장배경: 재주: 활동내용:	홍보제목: 홍보문구: (김만덕 그림)

 

 

<자료 3>

나눔 사례를 찾아보고 실생활에서 실천할 수 있는 방안을 생각해보자

나눔 사례:   나눔 실천 방안:

 

 

단원
성취기준		1. 본문을 바르게 읽고 풀이할 수 있다. 2. 본문의 내용을 이해하고 감상할 수 있다. 3. 선인들의 지혜와 사상을 이해하고, 건전한 가치관과 바람직한 인성을 함양할 수 있다.
		교사	학생	유의점
도입	인사
	동기유발
	학습목표
전개1		신습 한자 확인, 본문 읽기		순회지도 를 실시한다.
		<응시자 작성 부분 1>
		- ㉢取十之一 을 어떻게 풀이했나요? - ‘取’를 가운데가 아니라 마지막에 해석하여 ‘열에서 하나를 취하다’라고 풀이하는 것이 좋습니다.	- ‘열에서 취한 하나’로 풀이했습니다.
		- ‘之’를 어떻게 풀이했나요? - ‘之’는 어조사로 ‘~의’로 풀이할 수 있습니다.	- ‘~의’로 풀이했습니다.
전개 2		<응시자 작성 부분 2>
		- 그림은 어떻게 그렸나요?	- 김만덕이 마을 사람들에게 쌀을 나눠주는 장면을 그렸습니다.
		- 각 모둠이 ~~~에 대해 잘 이해했네요.
전개 3		<응시자 작성 부분 3>		스마트기 기 , 모둠별 활동
마무리	평가	·동료 평가와 자기 평가를 안내한다.	·동료 평가와 자기 평가를 실시한다.
		·다음 차시 예고를 한다.	·다음 차시 예고를 확인한다.

 

 

 

 

인용

지도 / 목차