한문임용 기출 - 15년 A형 13번(맹자, 논어, 맹자)

13. 다음은 교사가 실시한 형성 평가의 문항과 학생 답안이다. 2009개정 교육과정에 따른 한문과 교육과정에 의거하여 <보기>의 예시와 같이 ㉡, ㉢의 답안에 대한 피드백 내용을 서술하시오. [5점]

◦형성 평가: 밑줄 친 ㉠, ㉡, ㉢에 사용된 허사를 찾아 품사명과 기능을 쓰고 문장을 해석하시오.   (가) 孟子曰 ㉠子誠齊人也 知管仲晏子而已矣 -『孟子』 「公孫丑」 (나) 季氏旅於泰山 子謂冉有曰 ㉡女弗能救與 對曰 不能 子曰嗚呼 曾謂泰山不如林放乎 -『論語』 「八佾」 (다) 曾西艴然不悅曰 ㉢爾何曾比予於管仲 管仲得君 如彼其專也 行乎國政 如彼其久也 功烈 如彼其卑也 爾何曾比予於是 -『孟子』 「公孫丑」   ◦학생 답안 구분 허사 품사명 기능 해석 ㉠ 也 의문사 의문 그대는 성실한 제나라 사람인가? ㉡ 與 감탄사 감탄 네가 구하지 못하는구나! ㉢ 於 접속사 한정 너는 무엇을 일찍이 나와 관중에 비교하는가?

 

<보 기> 피드백 내용 구분 허사 품사명과 기능 해석 ㉠의 답안에 대한 피드백 也 (예시) ‘也’의 품사는 어조사로, 여기에서는 단정을 나타내는 기능을 한다. (예시) 그대는 진실로 제나라 사람이다. ㉡의 답안에 대한 피드백 與     ㉢의 답안에 대한 피드백 於

 

 

 

인용

목차

15학년도 A형

답안