2008년 한문교육 임용고시 공청회 IV. 1차(선택형) 예시평가 도구 - 5. 1차(선택형) 시험의 예시 문항(경서강독)

문항번호	5
기본이수과목 및 분야	경서강독		평가 영역		개념
평가 내용 요소	경서에 나오는 개념을 이해하고 활용할 수 있다
평가 목표	경서에 나오는 문장의 의미를 문맥에 맞추어 정확하게 이해하고, 문장에 내포된 핵심 주제를 파악할 수 있다.
행동 요소	이해. 적용	문항유형		최선답형		정답률	상, 중, 하
문 항	밑줄 친 ㉠의 주제로 가장 적합한 것은? ㉠詖辭知其所蔽 淫辭知其所陷 邪辭知其所離 遁辭知其所窮 生於其心 害於其政 發於其政 害於其事 聖人復起 必從吾言矣 -『孟子』 「公孫丑上」   ① 言病 ② 辨是非 ③ 知言 ④ 不動心 ⑤ 難言
정 답	③
정답과 오답에 대한 설명	5개의 답지에서 ‘피사(詖辭)’와 ‘음사(淫辭)’, ‘사사(邪辭)’와 ‘둔사(遁辭)’의 의미와 직접 관련된 답지는 ③번이고, 나머지 4개의 답지는 부분적, 혹은 간접적으로만 관계가 있다.
출제 근거	『맹자』에서 공손추가 맹자에게 지언(知言)에 대하여 물었을 때, 맹자가 상대방의 현란하고 교묘한 기만적 언술을 간파하여 부동심(不動心)했음을 밝힌 것이다.
교사 자격 기준 중 관련 항목	5. 한문과 교사는 경서 강독에 대한 지식과 활용능력을 갖춘다.

 

 

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