08.01.16 - 격언 지도안(不入虎穴 不得虎子, 君子之交 淡若水, 割鷄 焉用牛刀)

Ⅰ. 본문내용

不入虎穴 不得虎子 君子之交 淡若水 割鷄 焉用牛刀

 

 

Ⅱ. 지도안

단원	Ⅳ. 지혜의 샘물 앞에서		소단원명	三. 金科玉條		차시	6/6		지도일시	08.01.16
주제						지도대상		고등학교 2학년 1반 30명
학습목표	1. 속담ㆍ격언을 해석한 후 의미를 파악하여 언어생활에 활용할 수 있다. 2. 허자(焉, 不, 若 등)의 쓰임을 알아 문장을 바르게 풀이할 수 있다. 3. 문자의 형식(비교형, 반어형, 금지형, 사동형 등)을 이해하고 활용할 수 있다. 4. 선인들의 삶과 지혜를 이해하고, 바람직한 가치관을 형성할 수 있다.
학습단계	학습요소	교수-학습 활동							시간	자료 및 유의점
		교사			학생
도입	•인사 및 출석	•			•				7 분	•수행평가에 반영함을 인지시킨다.
	•전시학습확인	•질문을 통하여 신습 한자를 확인한다.(신습한자 중 5~7자를 PPT로 띄운다.)			•지명된 학생이 대답한다(모둠별 1~2명)
	•과제 확인	•전 시간에 제시한 과제의 이행여부를 확인한다.			•과제물을 제시하고 발표한다.
	•동기부여	•속담 및 격언을 배워야 하는 이유에 대해서 질문한다.			•생각한 후 자율적으로 발표한다.
	•학습목표제시	•학습목표에 관한 유도발문 후 학습목표를 설정한다.			•교사와 함께 학습목표를 설정한다.					•학습목표를 구체적으로(행동적 용어) 제시
전개	•본문읽기	•본문 전체를 현토와 끊어 읽기에 유의하며 한 어절씩 읽어준다.(2회)			•일제히 따라 읽는다.				35분	•PPT 자료
		•1~2명을 지명하여 본문을 읽게 한다.			•지명된 학생은 PPT를 보며 읽는다.
	•본문설명 및 학습	•본문의 내용을 한 문장씩 자세히 설명한다.			•본문에 대한 설명을 경청하며 필기한다.					•PPT확인
		•不入虎穴 不得虎子 -직역: 호랑이 굴에 들어가지 않으면 호랑이를 (호랑이 새끼를) 잡을 수 없다. -속뜻: 모험을 감수하지 않으면 큰 일을 이루어낼 수 없다. -허사: 不(부정의 뜻)			•PPT 화면을 보며 직역, 속뜻, 문장의 형식, 허사의 쓰임 등을 정리한다.
		•君子之交 淡若水 -직역: 군자의 사귐은 담담하기가 물과 같다. -속뜻: 좋은 사람의 사귐은 利를 추구하지 않는다. -비유법 -허사: 之(~의), 若(~와 같다)			•PPT 화면을 보며 직역, 속뜻, 문장의 형식, 허사의 쓰임 등을 정리한다.
		•割鷄, 焉用牛刀 -직역: 닭 잡는데 어찌 소 잡는 칼을 쓰리오. -속뜻: 상황에 맞게 대처해야 한다. -문장유형: 의문문 중 반어문 -허자: 焉(어찌~ 하리오)			•PPT 화면을 보며 직역, 속뜻, 문장의 형식, 허사의 쓰임 등을 정리한다.
정리	•본문내용 정리								8분
	•형성평가
	•차시예고 및 문제 제시
	•인사 및 수업완료

 

 

 

 

 

 

 

인용

목차

지도