한문임용 기출 - 21년 A형 1번(呂氏春秋 史記)

1. 다음은 2015 개정 고등학교 한문Ⅰ 교육과정에 따른 ‘성어’ 수업 후, 교사가 ‘성어의 유래 조사하기’를 위해 제시한 <조사 및 작성 방법>과 학생들이 작성한 활동지의 일부이다. 괄호 안의 ㉠에 해당하는 성어를 漢字로 쓰고, 괄호 안의 ㉡에 해당하는 성어의 속뜻을 쓰시오. [2점]

 

<조사 및 작성 방법> ◦ 고사성어의 유래, 속뜻, 관련 성어, 그림 등으로 구성할 것. ◦ 고사성어는 漢字로 쓰고 유래는 한문 원문을 제시할 것. ◦ 그림은 고사성어 유래의 내용이 드러나도록 할 것.

 

<활동지 : 1모둠> 성어 ( ㉠ ) 유래 伯牙鼓琴 鍾子期聽之 方鼓琴而志在太山 鍾子期曰善哉乎 鼓琴 巍巍乎 若太山 … (중략)… 鍾子期死 伯牙破琴絶絃 終身不復鼓琴 以爲世無足復爲鼓琴者 - 『呂氏春秋』 속뜻 마음이 서로 통하는 친한 벗을 비유적으로 이르는 말. 관련성어 伯牙絶絃 그림   <활동지 : 2모둠> 성어 四面楚歌 유래 項王軍壁垓下 兵少食盡 漢軍及諸侯兵 圍之數重 夜聞漢軍四面皆楚歌 項王乃大驚曰 漢皆已得楚乎 是何楚人之多也 - 『史記』 속뜻 ( ㉡ ) 관련성어 孤立無援 그림

 

 

 

 

 

 

 

인용

목차

21학년도 A형

답안