교육행정 - 3.2 상황적 지도성론

2. 상황적 지도성론

 

 

2.1 피들러(Fiedler)의 상황적 지도성론 -2권, 56쪽

 

(1) 상황요소	① 지도자와 구성원의 관계 ② 과업구조 ③ 지도자의 지위권력
(2) 효과적 지도성	① 과업지향적 지도자 ② 관계지향적 지도자

 

 

2.2 허쉬(Hersey)와 블랜차드(Blanchard)의 상황적 지도성론 -2권, 58쪽

 

(1) 기본입장	① 상황요인 : 구성원의 성숙도
	② 지도성 행위	㉠ 과업행위 ㉡ 관계성 행위(인화행위)
	③ 구성원 성숙도	㉠ 직무성숙 ㉡ 심리적 성숙
(2) 지도성 유형	① 지시형(설명형)	㉠ 구성원 → 낮은 동기, 낮은 능력 ㉡ 지도성 → 높은 과업 행위, 낮은 관계성 행위
	② 지도형(설득형)	㉠ 구성원 → 높은 동기, 낮은 능력 ㉡ 지도성 → 높은 과업 행위, 높은 관계성 행위
	③ 지원형(참여형)	㉠ 구성원 → 낮은 동기, 높은 능력 ㉡ 지도성 → 낮은 과업 행위, 높은 관계성 행위
	④ 위임형	㉠ 구성원 → 높은 동기, 높은 능력 ㉡ 지도성 → 낮은 과업 행위, 낮은 관계성 행위

 

 

 

 

 

 

문제

155~157번 /

 

 

인용

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