교사자질 - 교사의 리더십

4. 다음을 읽고 물음에 답하시오.

김 교사는 교장과 교감이 신뢰하고 학생들이 존경하고 학부모들이 신뢰한다.

 

위의 경우는 현장 교사 리더십을 발휘한 경우라고 볼 수 있는데, 이런 리더십이 있는 교사의 특징은 무엇인가? 그리고 교사가 된다면 리더십 발휘하기 위하여 어떻게 하겠는가?

 

 

 

 

 

 

채점표

평가영역	평가준거	평가척도	배점
구상형	[리더십이 있는 교사의 특징] -학생들과 공감하고 소통하려 노력 -학생들에게 긍정적인 기대감을 지님 -자기 개발에 신경 써 학생들의 롤모델이 됨 -자기조절학습전략을 통해 높은 학업성취를 이룸 -질적 수업을 하며 정돈된 자료 제시	구체적으로 제시	3~4
		제시가 미흡함	1~2
	[리더십 발휘 계획] -사제동행 프로그램 -솔선수범 -자기주도 학습전략 제공 및 지도	구체적으로 제시	3~4
		제시가 미흡함	1~2
태도	-곧고 바른 자세로 단정하게 임하는가? -자신감 있고 명확한 어조로 말하는가? -긍정적이고 열의가 있는 태도인가?	3가지를 모두 만족	2
		3가지 중 두 가지 이하 불만족	1

 

 

풀이

(1) 현장 교사 리더십이 있는 교사의 특징

① 학생들과 공감하고 소통하려고 노력한다.

② 학생들을 배려하고 존중하며 학생들이 긍정적으로 발전해 나갈 수 있다는 믿음을 준다.

③ 교사 자신의 계발에도 신경을 써서 학생들의 롤 모델이 된다.

④ 자기조절학습전략과 같이 학업성취와 자기관리를 할 수 있는 전략을 학생과 학부모에게 지도하여 높은 학업성취를 이룰 수 있도록 돕는다.

⑤ 항상 높은 수준의 수업을 유지하고 풍부하고 정돈된 자료를 제공한다.

 

(2) 리더십 발휘 방안

① 학생들의 특성과 입장을 이해하고 학생들을 있는 그대로 인정하고 존중하여 서로 돌봄을 주고받을 수 있는 관계를 형성하기 위해 노력한다.

② 사제동행 프로그램을 통해 학생들과 소통하고 공감하기 위해 노력한다.

③ 학생들을 학급규칙을 제정하는 데 참여시켜 자율성을 신장시킬 수 있는 기회를 제공한다.

④ 늘 솔선수범하고 자신을 계발하고 발전시키기 위한 노력을 보임으로써 학생들의 모델이 될 수 있도록 한다.

⑤ 학생들에게 메타인지 전략, 자기주도적 학습 전략 등을 가르치고 학습자 중심의 수업을 적극 활용함으로써 학생들이 발전하고 성장할 수 있는 계기를 제공한다.

 

 

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