한문임용 기출 - 24학년도 B형 1번

 1. 다음은 2022 개정 고등학교 한문 교육과정 ‘한자와 어휘’ 영역 중 성어를 학습하기 위한 <수업 계획>과 <수업 내용>의 일부이다. <작성 방법>에 따라 쓰시오. [2점]

<수업계획>

구분	내용
학습 목표	○ 성어의 뜻과 유래를 조사하여 발표할 수 있다. ○ 성어를 맥락에 맞게 활용할 수 있다.
지도상 유의사항	○ 학습자가 주체적이며 능동적으로 학습 활동에 참여 하도록 지도한다. ○ 성어의 속뜻을 알고 언어 생활에 활용할 수 있도록 지도한다.

 

<수업 내용>

교 사 : 오늘은 여러분이 스스로 조사한 성어를 발표해 보도록 하겠습니다. 준비가 되었으면 시작하세요. 학생 1 : 오늘은 유래가 있는 성어에 대해 학습해 보겠습니다. 먼저 글을 풀이해 보도록 하겠습니다. “鷸曰 今日不雨 明日不雨 卽有死蚌 蚌亦謂鷸曰今日不出 明日不出 卽有死鷸 兩者不肯相舍 漁者得而并擒之 … (중략)… - 『戰國策』 -” 여기에서 유래한 성어는 ‘漁夫之利’입니다. 궁금한 점이 있으면 질문하세요. 학생 2 : 이 성어의 겉뜻은 무엇인가요? 학생 1 : ‘어부의 이익’이라는 뜻입니다. 학생 3 : 성어는 속뜻을 잘 알고 활용해야 하는데, 이 성어의 속뜻은 무엇입니까? 학생 1 : 글의 풀이와 성어의 겉뜻을 살펴보면, 이 성어의 속뜻은 ‘( ㉠ )’ 입니다. 그럼 다음으로 성어를 맥락에 맞게 활용하여 짧은 글을 지어봅시다. … (하략)…

 

<작성 방법> ○ 괄호 안의 ㉠에 들어갈 말을 <수업 내용>을 참고하여 쓸 것. ○ 수업에 사용된 교수․학습 방법을 <수업 계획>과 <수업 내용>을 참고하여 쓸 것.

 

 

 

 

인용

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답안 / 시험지