교육평가 - 2.3 수행평가

3. 수행평가(performance assessment)

 

 

3.1 수행평가의 이해 -344쪽

 

(1) 개념	실제 상황에서의 과제 수행 과정과 결과를 관찰하여 평가
(2) 유형	① 과제의 특성에 따라 다양한 유형 활용 ② 교사와 학생이 평가의 주체
(3) 특징	① 실제와 유사한 상황에서의 평가 ② 고차원적 사고능력에 관심(분석, 종합, 추리, 성찰) ③ 과정과 결과를 함께 평가 ④ 성장과정에 대한 종합적이고 지속적인 평가 ⑤ 협업 능력 평가 ⑥ 정의적 특성 평가를 통한 전인 교육의 추구 ⑦ 평가에의 학생 참여
(4) 유사 용어	① 참평가 ② 포트폴리오 ③ 직접평가 ④ 대안적 평가

 

 

3.2 수행평가의 장점과 단점 -346쪽

 

(1) 장점	① 지식의 적용력 중시 → 미래역량 신장에 도움 ② 실제적 과제 수행 → 학습동기 촉진 ③ 창의적 문제해결력 신장에 도움 ④ 과정과 결과를 동시에 평가 → 학습과 성장 촉진 ⑤ 개인이 소속된 집단에 대한 평가 → 의사소통 능력 및 협업능력 증진 ⑥ 정의적 특성의 바람직한 성장 가능
(2) 단점	① 수행평가 도구의 개발이 어려움 ② 채점기준 설정이 어려움 ③ 채점자 내 신뢰도와 채점자 간 신뢰도 확보가 어려움 ④ 많은 시간과 비용
(3) 채점 신뢰도 높이는 방안	① 채점기준에 대한 공유와 합의 ② 여러 명의 교사가 채점 ③ 학생들도 평가자로 투입 ④ 채점자 훈련

 

 

3.3 수행평가의 실제 -356쪽

 

(1) 성취기준 분석하기
(2) 평가 계획 수립하기
(3) 과제 개발하기	① 실제적인 맥락을 반영한 과제 ② 통합적인 능력을 요구하는 과제 ③ 비구조화된 과제 ④ 수업과 연계된 과제
(4) 채점기준 개발하기	산출물의 질을 평가할 수 있도록 채점기준(루브릭) 개발
(5) 실시 및 채점하기
(6) 피드백하기	① 학생의 성취 수준에 대한 정보를 제공 ② 수행 과정과 결과에 대한 피드백을 함께 제공 ③ 인지적 측면과 정의적 측면에 대한 피드백을 제공
(7) 결과 기록하기

 

 

3.4 포트폴리오법(portfolio) -348쪽

 

(1) 의미	작품집에 대한 평가
(2) 특징	① 학생도 평가과정에 참여 ② 학생의 성장 과정을 한눈에 볼 수 있음 ③ 장기간에 걸친 변화와 발전 과정을 종합적으로 평가
(3) 장점	① 수업과 평가의 연계 ② 창의성 증진에 도움 ③ 자기주도적 학습능력 신장에 도움 ④ 고차적 인지능력의 신장 ⑤ 학생의 성장과 변화 발견 ⑥ 반성적 기능 발달
(4) 단점	① 시간과 품이 많이 듦 ② 채점과 평가의 어려움 ③ 평가결과의 신뢰도가 낮고 불공정함

 

 

 

 

 

 

문제

94~98번 / 모의1 / 모의2 / 모의8 / 모의15 / 모의17 / 모의23 / 모의27 / 모의32 / 모의35 / 모의42 / 모의43 / 모의44 / 모의47 / 모의48 / 모의52 /

 

 

인용

목차

평가 목차