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건빵이랑 놀자
8. 단어장의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은? [1점] 원래의 뜻 진흙과 숯불 ㉠ ⇒ 확장된 뜻 몹시 곤궁하여 고통스러운 지경 ① 塗炭 ② 崩壞 ③ 涉獵 ④ 探査 ⑤ 捕捉 인용 목차 17년도 수능 답안 ① 도탄(塗炭)
7. 글의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은?[1점] “인간의 사사로운 말이라도 하늘이 듣는 것은 우레와 같고, 어두운 방에서 마음을 속일지라도 귀신이 보는 것은 번개와 같다.” 한문 수업 시간에 배운 (㉠)(이)라는 단어가 이 명언이랑 통하는 것 같다. 앞으로 혼자 있을 때도 몸가짐을 삼가야겠다. ① 淸廉 ② 愼獨 ③ 獻身 ④ 勤勉 ⑤ 配慮 인용 목차 17년도 수능 답안 ② 신독(愼獨): 홀로 있을 때 조심한다
6. 그림의 한자로 만들 수 있는 사자성어의 의미와 관계있는 것은? 有 美 名 患 口 終 無 備 ① 끝이 좋으면 다 좋은 거야. ② 입이 열 개라도 할 말이 없어. ③ 그 일은 시작만 거창했지, 흐지부지되었어. ④ 소문난 잔치에 먹을 것 없다더니, 그 말이 맞네. ⑤ 예방주사 맞아 두길 잘했어, 독감이 유행한다니. 인용 목차 17년도 수능 답안 ⑤ 예방주사 맞아 두길 잘했어, 독감이 유행한다니.- 유비무환(有備無患) ① 끝이 좋으면 다 좋은 거야. ② 입이 열 개라도 할 말이 없어. - 십구무언(十口無言) ③ 그 일은 시작만 거창했지, 흐지부지되었어. -용두사미(龍頭蛇尾) ④ 소문난 잔치에 먹을 것 없다더니, 그 말이 맞네.
5. 대화의 내용 중 옳은 것을 고른 것은? [1점] 교사: ‘古稀’에 대해 알아볼까요? ㉠: ‘고희’라고 읽어요. ㉡: 글자 그대로 풀이하면 ‘예로부터 드물다.’는 의미이지요. ㉢: ‘여든 살’을 가리키는 말로 쓰여요. ㉣: “어머님께서 어느새 古稀가 되셨어요.”라고 활용할 수 있어요. ① ㉠, ㉡ ② ㉡, ㉢ ③ ㉢, ㉣ ④ ㉠, ㉡, ㉣ ⑤ ㉠, ㉢, ㉣ 인용 목차 17년도 수능 답안 ④
4. ㉠과 ㉡에 해당하는 한자의 음이 모두 옳은 것은? [1점] 교사: 이 카드를 조합하여 한자를 만들면 무엇이 될까요? 矢 口 及 학생: ‘口’의 왼쪽에 ‘矢’를 붙이면 ‘(㉠)’가, ‘口’의 오른쪽에 ‘及’을 붙이면 ‘(㉡)’이 되겠네요. ㉠ ㉡ ㉠ ㉡ ① 지 급 ② 시 급 ③ 지 흡 ④ 시 흡 ⑤ 지 염 인용 목차 17년도 수능 답안 ③
3. 같은 뜻을 지닌 한자끼리 연결한 것을 에서 고른 것은? [1점] ㄱ. 墮 - 落 ㄴ. 利 - 害 ㄷ. 高 - 低 ㄹ. 忍 - 耐 ① ㄱ, ㄷ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ 인용 목차 17년도 수능 답안 ②
2. 다음 조건을 모두 만족하는 한자는? [1점] A: 음은 ‘矯’와/과 같아. B: 갑골문으로는 이렇게 생겼어. C: 총획은 ‘字’과 같아. D: 이 글자 앞에 ‘親’을 결합하면 ‘친밀하게 사귐.’을 뜻하는 말로 쓰여. ① 巧 ② 安 ③ 交 ④ 友 ⑤ 支 인용 목차 17년도 수능 답안 ③(음: 교 / 총획: 6획 / 親交)
1. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 해당하는 것은? [1점] 교사 : 이 작품은 겸재 정선이 정자의 정경을 그린 것이랍니다. 길가에는 세 그루의 소나무가 서 있고, 물이 흘러내리는 냇가 너른 바위 위에 기와지붕이 날아갈 듯한 멋진 정자가 보이지요? 학생 : 네, 멋져요. 주변의 경치와도 잘 어울리는 것 같아요. 그런데 이 정자의 이름은 무엇인가요? 교사 : 洗(㉠)亭이랍니다. 인조반정 때 이귀(李貴) 등이 이곳에 모여 광해군의 폐위를 모의하고, 거사 후에 이곳의 맑은 물로 칼을 씻었다는 고사에서 이 이름이 유래했다고 하네요. ① 劍 ② 檢 ③ 儉 ④ 刑 ⑤ 刻 인용 목차 17년도 수능 답안 ①
2018학년도 대학수학능력시험 문제지 제2외국어 / 한문 영역(한문Ⅰ) 성명 수험번호 1. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 해당하는 것은? [1점] 학생 : 김홍도가 고양이도 그렸네요. 고양이가 호랑나비를 쳐다보고 있는 모습이 참 재밌어요. 교사 : 그렇죠. 고양이는 칠십 노인, 나비는 팔십 노인을 뜻 하는데 그것은 중국어 발음으로 서로 비슷하기 때문이에요. 칠십 노인이 팔십 세까지 살기를 바라는 염원을 표현했어요. ㉠오래 살라는 바람을 담아냈죠. ① 久 ② 靑 ③ 活 ④ 壽 ⑤ 舊 2. 다음 조건을 모두 만족하는 한자는? [1점] A: 음은 ‘刊’과 같아. B: 만들어진 원리는 ‘休’와 같아. C: 총획은 ‘哀’과 같아. D: 이 글자 뒤에 ‘破’를 결합하면 ‘속내를 꿰뚫어 보고 알아차림.’을 뜻하는..
[28~30] 다음 시를 읽고 물음에 답하시오. (가) 위응물, 「秋夜寄丘員外」 懷君㉠屬秋夜, 散步詠涼天. 空山松子落, 幽人㉡應未眠. (나) 이언적, 「冬初」 紅葉紛紛㉢已滿庭, 階前殘菊㉣尙含馨. 山中百物渾衰㉤謝, 獨愛寒松歲暮靑. * 馨(형): 향기 * 渾(혼): 모두 28. ㉠~㉤의 풀이로 옳은 것은? ① ㉠ : 모으다 ② ㉡ : 대답하다 ③ ㉢ : 그치다 ④ ㉣ : 높이다 ⑤ ㉤ : 시들다 29. 위 시에 대한 설명으로 옳은 것만을 에서 있는 대로 고른 것은? ㄱ. (가)의 운자(韻字)는 ‘天’, ‘眠’이다. ㄴ. (가)의 셋째 구는 ‘空山 / 松子落’으로 띄어 읽는다. ㄷ. (나)의 셋째 구와 넷째 구는 대우(對偶)를 이루고 있다. ㄹ. (나)에는 시각적 심상이 나타나 있다. ① ㄱ, ㄴ ② ㄴ, ㄷ..
[26~27] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 古之道, 言貴乎簡. 言所以宣意也, 奚取乎簡哉? 言其所可言, 不言其所不可言而已. 矜己之言, 不可言, 敗人之言, 不可言, 無實之言, 不可言, 非法之言, 不可言. 言能戒是四者, 則㉠言不期 簡而簡矣. 故曰: “君子之言, 不得已而後言.” - 『백호집』 * 矜(긍): 자랑하다 26. ㉠의 의미로 옳은 것은? ① 실천을 전제해야 말이 간결해진다. ② 변명하지 않아야 말이 간결하게 된다. ③ 말이 간결해야 후회할 일이 적어진다. ④ 말이 간결할수록 오해를 덜 받게 된다. ⑤ 의도하지 않아도 말이 절로 간결해진다. 27. 윗글에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? ① 논제를 제기하고 있다. ② 논쟁의 상대가 설정되어 있다. ③ 목표 도달을 위한 방법이 나열되어 있다. ④ 자수..
[24~25] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 夫天地者, 萬物之㉠逆旅, 光陰者, 百代之過客, 而浮生㉡若夢, 爲歡幾何? 古人秉燭夜遊, ㉢良有以也. 況陽春, ㉣召我以煙景, 大塊, ㉤假我以文章! - 『고문진보』 * 秉(병): 잡다 24. ㉠~㉤의 풀이로 옳지 않은 것은? ① ㉠ : 맞이하다 ② ㉡ : 같다 ③ ㉢ : 어질다 ④ ㉣ : 초대하다 ⑤ ㉤ : 빌려주다 25. 윗글에 대한 이해로 옳은 것만을 에서 있는 대로 고른 것은? ㄱ. 시간을 나그네에 비유하였다. ㄴ. 밤늦도록 노는 것을 경계하였다. ㄷ. 덧없는 인생에 대한 아쉬움이 엿보인다. ㄹ. 자연과 더불어 사는 은자의 삶을 동경하였다. ① ㄱ, ㄷ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄴ, ㄹ ④ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ 인용 목차 18년도 수능 답안 24. ③ 良..
[22~23] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 齊宣王見孟子於雪宮. √(가)王曰:“賢者亦有此樂乎?” 孟子對曰:“有. 人不得, 則㉠非其上矣. √(나)不得而非其上者, 非也; ㉡爲民上而不與民同樂者, 亦㉢非也. √(다)樂民之樂者, 民亦樂其樂; √(라)憂民之憂者, 民亦憂其憂. 樂以天下, 憂以天下.√(마)” -『맹자』 22. ㉠~㉢의 풀이로 옳은 것만을 에서 있는 대로 고른 것은? ㉠ : 비난하다 ㉡ : 위하다 ㉢ : 옳지 않다 ① ㉠ ② ㉡ ③ ㉠, ㉢ ④ ㉡, ㉢ ⑤ ㉠, ㉡, ㉢ 23. 윗글의 내용으로 보아 의 문장이 들어갈 곳으로 알 맞은 것은? 然而不王者, 未之有也. ① ㈎ ② ㈏ ③ ㈐ ④ ㈑ ⑤ ㈒ 인용 목차 18년도 수능 답안 22. ③(爲民上: 백성의 윗사람이 되다) 23. ⑤
[20~21] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 我所不施, 以望人之先施, 是, 汝傲根, 猶未除也. 玆後留心, 於平居無事之日, 恭睦愼忠, 務得㉠諸家之歡心. - 『여유당전서』 20. ㉠과 짜임이 다른 것은? [1점] ① 柔軟 ② 環境 ③ 裏面 ④ 微熱 ⑤ 豫測 21. 윗글에 담긴 의도로 알맞은 것은? ① 承諾 ② 祝賀 ③ 慰勞 ④ 勸勉 ⑤ 稱讚 인용 목차 18년도 수능 답안 20. ①병렬관계(나머지는 수식관계) 21. ④
19. 글의 흐름으로 보아 ㉠에 들어갈 내용과 관계있는 성어는? 均薪施火, 火就燥, 平地注水, 水流濕, (㉠) - 『순자』 * 薪(신): 땔나무 ① 先公後私 ② 類類相從 ③ 有備無患 ④ 苦盡甘來 ⑤ 殺身成仁 인용 목차 18년도 수능 답안 ②
18. 글의 내용으로 보아 ㉠에게 필요한 교훈은? 조선 시대 윤회가 젊었을 때 길을 가다 날이 저물어 여관에 투숙하려 했는데 주인이 숙박을 허락하지 않기에 마당가에 앉아 있었다. 그때 주인집 아이가 커다란 진주를 가지고 밖으로 나왔다가 마당 가운데 떨어뜨리자 옆에 있던 거위가 삼켜 버렸다. 얼마 후 주인이 그 진주를 찾다가 윤회가 훔쳤다고 의심하여 그를 묶어 놓고 아침에 관가에 고발하겠다고 하였다. 윤회는 변명하지 않고 다만 “저 거위도 내 곁에 묶어 주시오.”라는 말만 하였다. 아침에 진주가 거위의 똥에 섞여 나오니 ㉠주인이 매우 부끄러워하였다. - 『연려실기술』 ① 鳥久止, 必帶矢. ② 經夜無怨, 歷日無恩. ③ 盜以後捉, 不以前捉. ④ 疑人莫用, 用人莫疑. ⑤ 好憎人者, 亦爲人所憎. 인용 목차 18년..
17. 대화의 내용으로 보아 ㉠에 알맞은 것은? A: 이게 뭐가 비싸다고 그리 깎아대오? B: 이보오, ‘(㉠)’라는 말도 못 들어봤소? 물건도 시원찮은데 제값을 받으려 하오. ① 人無遠慮, 必有近憂. ② 水深可知, 人心難知. ③ 旣乘其馬, 又思牽者. ④ 朋友有過, 忠告善導. ⑤ 我有良貨, 乃求善價. 인용 목차 18년도 수능 답안 ⑤(내가 좋은 물건이 있어야 곧 좋은 가격을 받지) ② 水深可知, 人心難知(물의 깊이는 알 수 있지만 사람 마음은 알기 어렵다) ③ 旣乘其馬, 又思牽者(이미 말을 타면 또한 말잡이가 생각난다) ④ 朋友有過, 忠告善導(벗이 잘못이 있다면 충성스레 알려 잘 인도해줘야 한다)
16. 시나리오의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은? S#16. 놀부네 집 쫓겨났던 흥부는 자식들이 굶주림에 울부짖자, 먹을 것을 구하러 놀부 집으로 찾아간다. 흥부 : (머리를 조아리고 애원하며) 형님, 흥부이옵니다. 굶어서 누운 자식들을 살려낼 길이 없사오니, 쌀이든 벼든 주시면 품을 팔아 갚겠습니다. 부디 형제의 정을 생각하여 사람을 살려 주시오. 놀부 : (성난 눈으로 호통 치며) 이놈, 흥부야. 너도 염치없다. 내말 들어 보거라. ‘㉠’이라 하지 않더냐. 타고난 네 복을 누구에게 주고 나를 이리 보채느냐. 너 줄 쌀 없으니 썩 물러가라! ① 助善事者, 得福. ② 滿招損, 謙受益. ③ 天不生無祿之人. ④ 與吉相會則得福. ⑤ 他山之石, 可以攻玉. 인용 목차 18년도 수능 답안 ③(하늘은 자신이 먹고 ..
15. 글의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은? 政之所興, 在順民心, ↕ 政之所(㉠), 在逆民心. - 『관자』 ① 正 ② 安 ③ 盛 ④ 起 ⑤ 廢 인용 목차 18년도 수능 답안 ⑤(정치가 흥행하는 것은 민심에 순응하는 데에 잇고 정치가 없어지는 것은 민심에 거슬리는 데에 있다.)
14. 글의 내용과 의미가 통하는 성어는? 勢交者近, 勢竭而亡, 財交者密, 財盡而疏. - 『명심보감』 * 竭(갈): 다하다 ① 炎涼世態 ② 近墨者黑 ③ 忘年之交 ④ 脣亡齒寒 ⑤ 騎虎之勢 인용 목차 18년도 수능 답안 ①(권세 때문에 사귀는 사람은 가까워지나 권세가 다하면 없어지며, 재물 때문에 사귀는 사람은 친밀해지나 재물이 다하면 소원해진다)
13. 광고의 내용과 관계있는 것은? ① 己所不欲, 勿施於人. ② 無贈弟物, 有贈盜物. ③ 佐祭者嘗, 佐鬪者傷. ④ 當斷不斷, 反受其亂. ⑤ 積善之家, 必有餘慶. 인용 목차 18년도 수능 답안 ④(마땅히 끊어내야 할 때 끊어내지 못하면 도리어 환란을 받게 된다) ② 無贈弟物, 有贈盜物 - 아우에게 줄 물건은 없어도 도적에게 줄 물건은 있다(항상 조심해야 한다) ③ 佐祭者嘗, 佐鬪者傷 - 제사를 돕는 사람은 맛보고 싸움을 돕는 사람은 다친다
12. 그림의 한자로 만들 수 있는 사자성어의 의미와 관계있는 것은? 見 物 字 不 識 忍 生 目 ① 그 자전거 한번 보면 갖고 싶어질 걸. ② 뻔히 보고도 그렇게 쉬운 걸 모르다니. ③ 아무리 힘들어도 꿋꿋하게 버텨 주면 좋겠어. ④ 일은 안 하고 노는 꼴이란 참으로 가관이군. ⑤ 알량한 재주가 도리어 일을 그르치고 말았어. 인용 목차 18년도 수능 답안 ④ 목불인견(目不忍見): 일은 안 하고 노는 꼴이란 참으로 가관이군. ① 견물생심(見物生心): 그 자전거 한번 보면 갖고 싶어질 걸. ② 목불식정(目不識丁): 뻔히 보고도 그렇게 쉬운 걸 모르다니. ③ 아무리 힘들어도 꿋꿋하게 버텨 주면 좋겠어. ⑤ 식자우환(識字憂患): 알량한 재주가 도리어 일을 그르치고 말았어.
11. 시의 내용과 관계있는 성어는? [1점] 남들은 형제가 다 별 탈 없건만 나는 형 노릇도 못하고 참 부끄럽구나. 우애의 도리 지키지 못한 게 많았는데 갑자기 또 남쪽 끝으로 떨어져 버렸네. 가난해 곤궁해짐 어찌 생각하랴마는 귀양살이 위태로움 견디기 힘들어지네. 홀로 저 멀리 파도를 바라보고 있노라니 기러기는 꼭 셋씩 짝을 지어 날아가누나. - 노수신 ① 後生可畏 ② 骨肉之情 ③ 易地思之 ④ 我田引水 ⑤ 難兄難弟 인용 목차 18년도 수능 답안 ②(형제의 우애를 말함)
10. 대화의 내용과 관계있는 성어는? [1점] ① 如反掌 ② 口舌數 ③ 背水陣 ④ 下馬評 ⑤ 長蛇陣 인용 목차 18년도 수능 답안 ① 여반장(如反掌): 손바닥 뒤집기처럼 쉬운 일
9. 화살표 방향으로 성어를 채울 때, ㉠에 들어갈 것은? ↓ → ㉠ 【가로 열쇠】날은 저물고 갈 길은 멀다는 뜻으로 나이는 많은데 앞으로 해야 할 일이 많음. 【세로 열쇠】아침에 내린 명령을 저녁에 고친다는 뜻으로 명령에 일관성이 없음. ① 募 ② 墓 ③ 幕 ④ 慕 ⑤ 暮 인용 목차 18년도 수능 답안 ⑤ 가로: 일모도원(日暮途遠) 세로: 조삼모사(朝三暮四)
8. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은? [1점] A: 지도에 표시된 선은 같은 높이의 지점을 연결한 것입니다. B: 그래서 이것을 ‘(㉠)高線’이라고 하지요. ① 登 ② 地 ③ 等 ④ 連 ⑤ 騰 인용 목차 18년도 수능 답안 ③(等: 같다)
7. 글의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은? 박종채는 아버지 박지원의 가르침을 기록하여 책으로 만들고 그 제목을 ‘過(㉠)錄’이라고 붙였습니다. 이는 ‘공자가 뜰을 지나가는 아들에게 가르침을 주었다.’는 이야기에서 유래한 것입니다. ① 庭 ② 業 ③ 程 ④ 題 ⑤ 誤 인용 목차 18년도 수능 답안 ③(過庭錄)
6. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은? [1점] ① 走 ② 步 ③ 同 ④ 直 ⑤ 徐 인용 목차 18년도 수능 답안 ⑤(徐行: 천천히 가세요)
5. 대화의 내용 중 옳은 것을 고른 것은? [1점] 교사: ‘聲援’에 대해 알아볼까요? ㉠: ‘成員’과 음이 같아요. ㉡: 글자 그대로 풀이하면 ‘큰 소리로 불러줌.’입니다. ㉢: 유의어로는 ‘呼應’이 있어요. ㉣: “그동안 보내주신 聲援에 감사드립니다.”라고 활용할 수 있어요. ① ㉠, ㉡ ② ㉠, ㉣ ③ ㉡, ㉢ ④ ㉡, ㉣ ⑤ ㉢, ㉣ 인용 목차 18년도 수능 정답 ② 聲援: 소리로 응원해줌=應援(응원), 呼應(호응): 소리 높여 응답함
4. 단어장의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은? [1점] [㉠] • 원래의 뜻: 상아로 장식한 깃발을 세운 대장군의 성 • 확장된 뜻: 아주 중요한 근거지를 비유하는 말 ① 牙城 ② 要塞 ③ 刑象 ④ 軍旗 ⑤ 將星 인용 목차 18년도 수능 답안 ①
3. ㉠과 ㉡에 해당하는 한자의 음이 모두 옳은 것은? [1점] A: 이 카드를 조합하여 한자를 만들면 무엇이 될까요? 木 反 且 B: ‘木’의 오른쪽에 ‘反’을 붙이면 ‘(㉠)’이 되고, ‘木’의 아래쪽에 ‘且’를 붙이면 ‘(㉡)’가 되겠네요. ㉠ ㉡ ㉠ ㉡ ① 판 차 ② 판 사 ③ 판 조 ④ 반 차 ⑤ 반 사 인용 목차 18년도 수능 답안 ②(板: 널빤지판 / 査: 조사할사)
2. 다음 조건을 모두 만족하는 한자는? [1점] A: 음은 ‘刊’과 같아. B: 만들어진 원리는 ‘休’와 같아. C: 총획은 ‘哀’과 같아. D: 이 글자 뒤에 ‘破’를 결합하면 ‘속내를 꿰뚫어 보고 알아차림.’을 뜻하는 말로 쓰여. ① 看 ② 突 ③ 革 ④ 急 ⑤ 倫 인용 목차 18년도 수능 답안 ①(음: 간 / 한자의 짜임: 회의 / 총획: 9 / 看破: 속내를 꿰뚫어봄.)
1. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 해당하는 것은? [1점] 학생 : 김홍도가 고양이도 그렸네요. 고양이가 호랑나비를 쳐다보고 있는 모습이 참 재밌어요. 교사 : 그렇죠. 고양이는 칠십 노인, 나비는 팔십 노인을 뜻 하는데 그것은 중국어 발음으로 서로 비슷하기 때문이에요. 칠십 노인이 팔십 세까지 살기를 바라는 염원을 표현했어요. ㉠오래 살라는 바람을 담아냈죠. ① 久 ② 靑 ③ 活 ④ 壽 ⑤ 舊 인용 목차 18년도 수능 답안 ④(長壽: 오래 사는 것)
[1~2] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 山門日欲暮 北風高崖裂 居人憚涸寒 閉關縮如鱉 俄有扣門聲 餓婦面深黑 乳下挾兩兒 歲暮蒙絺綌 手中無所携 不食已三日 小僮出門邊 黃薤和脫粟 兒飢兩手持 ㉠母餐不可得 推兒置坐傍 取食納諸橐 ㉡路邊棄兩兒 甘心與永訣 兩兒巡路啼 啼聲聽幽咽 耽耽北山虎 電光挾兩目 豎毛下山來 呑噬恣朝食 居人望見之 歎惋亦何及 嗟乎母子間 眞性爲甚切 云何飢寒餘 至使人理滅 所以究王仁 倉廩須使實 苛政猛於虎 此訓千古揭 當今朝庭煕 求理固密勿 聊陳餓婦行 寄與廟堂說 -성간, 「餓婦行」 1. 공간적 배경과 계절과 시간적 배경을 알 수 있는 시어를 본문에서 찾아 쓰시오. 2. ㉠의 이유를 서술하시오. 3. ㉡에 나타난 여인의 행동의 원인을 설명하시오. 4. 작시의 동기를 밝힌 부분을 찾고 동기를 서술하시오. 인용 목차 답안
[1~2] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 隴草萋萋雉雙飛 隴邊老人長嘆息 自道余生年七十 手脚凍皴面深黑 男婚女嫁知幾時 短衣襤幓纔過膝 前年召募度黃沙 萬死歸來鬢如雪 今年把鋤事耕耨 石田䂽确牛蹄脫 牛蹄脫知奈何 ㉠獨坐茫然心斷絶 -성간, 「老人行」 1. 위 시에서 노인이 말하는 부분의 시작 句와 끝 句를 찾아 번역하시오. 2. ㉠과 같은 노인의 심경이 나타난 이유를 두 가지를 찾아 서술하시오. 인용 목차 답안
2024학년도 대학수학능력시험 문제지 제2외국어 / 한문 영역(한문Ⅰ) 성명 수험번호 - 1. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은? [1점] 교사 : 이 그림은 조선 후기의 대표적 화가인 김홍도의 작품입니다. 그림을 감상해 볼까요? 민지 : 용틀임하듯 굴곡진 매화나무의 둥치와 청아한 꽃의 모습이 잘 어우러졌네요. 영수 : 매화를 무척 사랑했던 김홍도의 노년기 작품이라 하는데, 아무래도 그의 심정이 깃들어 있겠지요? 교사 : 그래요. 그림 오른쪽에 ‘늙은 줄기는 봄의 뜻 머금었고’라는 의미의 ‘老幹含(㉠)意’라는 구절도 쓰여 있어요. ① 香 ② 草 ③ 春 ④ 溫 ⑤ 花 2. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은? [1점] A: ㉠, 이 한자의 음은 ‘史’와/과 같아. B: 부수는 ‘仁’..
2019학년도 대학수학능력시험 문제지 제2외국어 / 한문 영역(한문Ⅰ) 성명 수험번호 1. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은? [1점] 교사: 조선 후기 화가 신윤복의 풍속화를 감상해 볼까요? 우림: 한밤중에 담 모퉁이에서 남녀가 만나고 있네요. 조선시대에도 저런 일이 가능했나 봐요. 정우: 그런가 봐요. 그런데 달의 모습이 이상해요. 볼록한 면이 위쪽을 향하고 있어요. 우림: 잘못 그린 건가요? 아니면 실제로 보고 그린 건가요? 교사: 신윤복이 서울에 부분 월식이 일어났던 날 자정 무렵의 모습을 그린 것이라고 추론한 연구 결과가 발표되기도 하였답니다. 정우: 아! 그렇다면 부분 월식을 배경으로 한 사랑 이야기가 화폭에 담겨 있다고 볼 수도 있겠네요? 교사: 맞아요. 이 그림은 달빛 아래 연..
[29~30] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. ㉠司馬光, 字君實. …(중략)… 群兒戲于庭, 一兒登甕, 足跌沒水中, 衆皆棄去. 光持石擊甕破之, 水迸, 兒得( ㉡ ). -『송사』 * 甕(옹): 항아리 * 跌(질): 헛디디다 * 迸(병): 솟아나다 29. ㉠이 문제 해결을 위해 취한 방법은? [1점] ① ② ③ ④ ⑤ 30. 윗글의 내용으로 보아 ㉡에 알맞은 것은? ① 活 ② 效 ③ 泣 ④ 入 ⑤ 點 인용 목차 19년도 수능 답안 29. ② 30. ①
[27~28] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 得天下, 有道, 得其民, 斯得天下矣. 得其民, 有道, 得其心, 斯得民矣. 得其( ㉠ ), 有道, 所欲, 與之聚之, 所㉡惡, 勿施爾也. -『맹자』 * 聚(취): 모으다 * 爾(이): 어조사 27. 글의 흐름으로 보아 ㉠에 들어갈 것은? ① 天下 ② 道 ③ 民 ④ 心 ⑤ 欲 28. ㉡과 음이 같은 것은? ① 憎惡 ② 惡童 ③ 害惡 ④ 惡談 ⑤ 善惡 인용 목차 19년도 수능 답안 27. ④ 28. ①(미워할오 / 증오)
[24~26] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 或問曰 : “…(중략)… 以㉠子之能, 何不交貴顯取功名, 乃從閭巷小民遊乎? ㉡何其不自重也?” ㉮趙生笑曰 : “…(중략)… 吾疾㉯世之醫, 挾其術, 以驕於人, ㉰門外騎相屬, 家㉢設酒肉以待, 率三四請然後, 肯往. 又所㉣往, 非貴勢家, 則富家也. …(중략)… 是㉤豈仁人之情哉? 吾所以專遊民間, 不干於貴勢者, 懲此輩也.” -『청구야담』 * 閭(려): 마을 * 趙(조): 성씨 * 挾(협): 믿다 * 驕(교): 교만하다 24. ㉠~㉤의 풀이로 옳은 것은? ① ㉠ : 자식 ② ㉡ : 향하다 ③ ㉢ : 말하다 ④ ㉣ : 살다 ⑤ ㉤ : 어찌 25. 윗글의 내용으로 보아 ㉮와 ㉯의 태도로 모두 옳은 것은? ㉠ ㉡ ㉠ ㉡ ① 비판적 속물적 ② 사교적 온정적 ③ 중립적 호의적 ④ ..
[21~23] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 凡曰某事難者, 皆不爲也, 非不能也. 人之才分, 固有限量, 而肯心所指, ㉠事無不成, 怠心所指, 事無不毁. 人之喜事者, 以有肯心而常覺㉡於易也, 人之厭事者, 以有怠心而常覺於( ㉢ )也. -『홍재전서』 * 厭(염): 싫어하다 21. ㉠의 풀이로 옳은 것은? ① 이루어지지 않는 일이 없다. ② 일하지 않으면 이룰 수 없다. ③ 이루지 못할 일은 하지 마라. ④ 일이 없다고 이루지 못 하겠는가. ⑤ 일한 것이 없으니 이루어진 것도 없다. 22. 의미상 ㉡과 바꾸어 쓸 수 있는 것은? [1점] ① 而 ② 矣 ③ 于 ④ 又 ⑤ 耶 23. 윗글의 내용으로 보아 ㉢에 알맞은 것은? ① 治 ② 易 ③ 歡 ④ 難 ⑤ 亂 인용 목차 19년도 수능 답안 21: ① 22: ③(개사)..
20. 시의 주제와 관계있는 것은? 친구가 원수보다 더 미워지는 날이 많다 티끌만 한 잘못이 맷방석만 하게 동산만 하게 커 보이는 때가 많다 그래서 세상이 어지러울수록 남에게는 엄격해지고 내게는 너그러워지나 보다 돌처럼 잘아지고 굳어지나 보다 멀리 동해 바다를 내려다보며 생각한다 널따란 바다처럼 너그러워질 수는 없을까 깊고 짙푸른 바다처럼 감싸고 끌어안고 받아들일 수는 없을까 스스로는 억센 파도로 다스리면서 제 몸은 맵고 모진 매로 채찍질하면서 – 신경림 ① 己所不欲, 勿施於人. ② 寬而見畏, 嚴而見愛. ③ 律己須明白, 待人要包容. ④ 不患人之不己知, 患不知人也. ⑤ 察己則可以知人, 察今則可以知古. 인용 목차 19년도 수능 답안 ③
19. 글의 내용과 관계있는 것은? 所惡於上, 毋以使下, 所惡於下, 毋以事上. -『대학』 * 毋(무): ~하지 마라 ① 勸善懲惡 ② 莫上莫下 ③ 事必歸正 ④ 下學上達 ⑤ 推己及人 인용 목차 19년도 수능 답안 ⑤(推己及人: 자기를 미루어 남에게까지 미치게 하라.)
18. 글의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 어구로 알맞은 것은? 육지를 지키는 병사 수십 만으로 왜적을 방어하는 것보다는 병선(兵船) 수 척으로 제어하는 것이 낫습니다. 병선은 이 처럼 소중한 것인데, 그 재목은 반드시 소나무를 써야 하옵니다. 소나무는 거의 백 년을 자라야 배를 만들 수가 있고, 배 한 척에 소요되는 재목은 거의 수백 그루가 되옵니다. …(중략)… 산에 불을 놓는 것을 금하고 나무를 잘 가꾸도록 법령을 거듭 엄하게 하여, 소나무가 무성하고 산과 들에 재목이 가득하여, 이루 다 쓸 수 없게 된 뒤에 베어 쓰도록 허락하면 무엇이 해롭겠습니까. 공자는 ‘( ㉠ )’ (이)라고 하셨으니, 이는 모두 그 후환을 염려할 줄 모르면 일을 당하고서 후회해도 미칠 수 없음을 경계한 뜻입니다. - 『세종실록..
[16~17] 다음 시를 읽고 물음에 답하시오. 旅館殘燈曉 孤城細雨秋 思君意不盡 千里大江流 - 이정, 『寄君實』 16. 위 시에 대한 설명으로 옳은 것만을 에서 있는 대로 고른 것은? ㄱ. 시의 형식은 오언절구이다. ㄴ. 시의 운자(韻字)는 ‘曉’, ‘秋’, ‘流’이다. ㄷ. 첫째 구와 둘째 구는 대우(對偶)를 이루고 있다. ㄹ. 넷째 구는 ‘千里 / 大江流’로 띄어 읽는다. ① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄹ ④ ㄱ, ㄷ, ㄹ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ 17. 위 시에 대한 이해로 옳지 않은 것은? ① 시적 화자는 누군가를 한없이 그리워하고 있어. ② 둘째 구는 쓸쓸한 분위기를 물씬 풍기고 있네. ③ 세월의 무상함을 강물에 비유하고 있지. ④ 시간적 배경이 드러나 있군. ⑤ 시적 화자가 객지에 있음을 알 수 ..
[14~15] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 爲學工夫如行路, 所期雖遠, 若行之不已, 則自當至於其㉠處, 若止而不行, 則雖至近之地, 何能至乎? - 『포저집』 14. 글의 내용으로 보아 ㉠의 의미로 알맞은 것은? ① 궁극적 목표 ② 구체적 과정 ③ 다양한 관점 ④ 합리적 선택 ⑤ 뚜렷한 동기 15. 윗글에 대한 이해로 옳은 것은? ① 배운 것은 행동으로 옮겨야 해. ② 배움의 대상은 멀리 있는 것이 아니야. ③ 배우는 사람에게 선의의 경쟁은 필요해. ④ 배울 수 있는 시기는 정해져 있지 않아. ⑤ 배움에 있어서 꾸준함만큼 중요한 것은 없어. 인용 목차 19년도 수능 답안 14. ① 15. ⑤
13. 글에서 말하고자 하는 것은? 제 목 고전 명구 보낸 날 2018년 11월 16일 보낸 이 선생님 정승의 말씀은 땅에 엎드려 들어야 한다? 그렇다면 임금님 말씀은 땅을 파고 들어가서 들어야겠군요. -『낙하생집』 고려의 명신 주열(朱悅)이 공무로 정승을 만났을 때의 일화랍니다. 그의 꼿꼿한 태도를 못마땅하게 여긴 정승이 ‘엎드려 들어야 한다.’고 나무라자, 반박한 내용입니다. 신분에 따라 지켜야 할 예(禮)는 있지만 지나치게 공손한 것이 진정한 예라고 할 수 있을까요? 윗사람에 대한 예만 있는 것이 아니라 아랫사람에게 갖추어야 할 예도 있답니다. 상호 존중의 정신, 그것이 진정한 예의 본질이 아닐까요? ① 非禮勿視, 非禮勿聽. ② 過而不改, 是謂過矣. ③ 自重其身者, 人不敢輕之. ④ 若要人重我, 無過..
12. 그림의 한자로 만들 수 있는 사자성어의 의미와 관계있는 것은? 無 實 名 相 下 眼 有 患 ① 알려진 대로 참 뛰어난 능력을 지녔어. ② 유명세에 비해서는 실속이 없는 것 같아. ③ 남을 업신여기는 태도는 바람직하지 않아. ④ 평소 차분한 준비 덕에 재난을 극복한 것 같아. ⑤ 물건을 살 때는 이상이 있는지 없는지 살펴봐야 해. 인용 목차 19년도 수능 답안 ②(有名無實: 명성은 있으나 실제는 없다) ① 名實相符 – 알려진 대로 참 뛰어난 능력을 지녔어. ③ 眼下無人 – 남을 업신여기는 태도는 바람직하지 않아. ④ 有備無患 – 평소 차분한 준비 덕에 재난을 극복한 것 같아. ⑤ ? - 물건을 살 때는 이상이 있는지 없는지 살펴봐야 해.
11. 대화의 내용으로 보아 ㉠에 알맞은 것은? A: 중국에는 ‘人云亦云’이라는 말이 있어. B: 사람이 말하면 역시 말한다고? 무슨 뜻이야. A: ‘일정한 의견 없이 남을 따라 한다.’는 말이야. B: 아! (㉠)과 뜻이 통하는 구나. ① 附和雷同 ② 各樣各色 ③ 衆口難防 ④ 類類相從 ⑤ 以心傳心 인용 목차 19년도 수능 답안 ① 附和雷同-우레소리에 따라한다는 것으로 주견 없이 따라함을 말함.
10. ㉠에 들어갈 내용을 의 카드를 활용하여 완성하고자 할 때, 순서대로 바르게 배열한 것은? [1점] 君子, 貴人而賤己, (㉠), 則民作讓. -『禮記』 ㉮ 己 ㉯ 先 ㉰ 而 ㉱ 後 ㉲ 人 ① ㉮ - ㉯ - ㉰ - ㉱ - ㉲ ② ㉯ - ㉮ - ㉰ - ㉱ - ㉲ ③ ㉯ - ㉲ - ㉰ - ㉱ - ㉮ ④ ㉱ - ㉲ - ㉰ - ㉯ - ㉮ ⑤ ㉲ - ㉱ - ㉰ - ㉮ - ㉯ 인용 목차 19년도 수능 답안 ③ 先人而後己 - 남을 앞에 하도록 하고 나를 뒤에 하도록 한다.
9. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은? [1점] 日就月長 A: 어! ‘일취월장’이네. 그런데 잘못 쓴 글자가 있네. B: 맞아, 마지막 글자는 (㉠)으로 써야 해. C: 나날이 다달이 발전하자는 의미이니까. ① 場 ② 將 ③ 張 ④ 壯 ⑤ 丈 인용 목차 19년도 수능 답안 ②
8. ㉠에서 마지막으로 풀이되는 것은? ㉠轉禍而爲福, 因敗而成功. - 『戰國策』 ① 轉 ② 禍 ③ 而 ④ 爲 ⑤ 福 인용 목차 19년도 수능 답안 ④ 2 1 3 5 4 轉 禍 而 爲 福 바뀌어 재앙이 그래서 된다 복이
7. 단어장의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은? [1점] 원래의 뜻 대롱 구멍으로 사물을 봄 ㉠ ⇒ 확장된 뜻 좁은 소견이나 자신의 소견을 겸손하게 이름. ① 盲目 ② 管見 ③ 私見 ④ 可觀 ⑤ 主觀 인용 목차 19년도 수능 답안 ② 管見(대롱관 / 볼견)
6. 글에서 비판하고 있는 것은? 오늘날 사대부라고 하는 자들도 이 붓과 비슷하지 않은 경우가 드물다. 몸에 의관을 갖추어 입고 말을 조리 있게 하며, 법도에 맞게 걷고 엄숙한 기색으로 처세하고 있으니, 그들을 바라보면 모두 군자나 바른 선비 같아 보인다. 그러나 남들이 보지 않는 곳에서 이해관계가 얽히게 되면 평소의 뜻을 바꾸어 마구 욕심을 부리며, 어질지 못한 마음을 품고 의롭지 못한 행동을 하고 있다. 대개 그 겉은 아름답게 꾸몄 으나 그 속은 온통 개털로 채워져 있는 것이 이 붓과 조금도 다를 것이 없다. - 『계곡집』 ① 堂狗風月 ② 甘言利說 ③ 漸入佳境 ④ 骨肉相爭 ⑤ 表裏不同 인용 목차 19년도 수능 답안 ⑤ 表裏不同(겉과 속이 다르다)
5. 화살표 방향으로 성어를 채울 때, ㉠에 들어갈 것은? [1점] ↓ → ㉠ 【가로 열쇠】 작은 것을 탐하다가 큰 것을 잃음. 【세로 열쇠】 큰 차이 없이 거의 같음. ① 大 ② 小 ③ 代 ④ 失 ⑤ 異 인용 목차 19년도 수능 답안 ① 가로: 小貪大失 / 세로: 大同小異
4. 같은 뜻을 지닌 한자끼리 연결한 것을 에서 고른 것은? [1점] ㄱ. 選 - 擇 ㄴ. 問 - 答 ㄷ. 前 - 後 ㄹ. 製 - 造 ① ㄱ, ㄷ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ 인용 목차 19년도 수능 답안 ② ㄱ: 고르다 / ㄹ: 만들다
3. 다음 조건을 모두 만족하는 한자는? [1점] A: 음은 ‘走’와/과 같아. B: 갑골문으로는 이렇게 생겼어. C: 총획은 ‘昇’과 같아. D: 이 글자 뒤에 ‘知’을 결합하면 ‘여러 사람이 두루 앎.’을 뜻하는 말로 쓰여. ① 州 ② 典 ③ 周 ④ 宙 ⑤ 界 인용 목차 19년도 수능 답안 ③(음: 주 / 총획: 8획 / 뜻: 두루)
2. 대화의 내용으로 보아 옳은 것만을 있는 대로 고른 것은? 다음 단어에 대해 알아볼까요? ㉠ ‘백미’라고 읽어요. ㉡ ‘白眼視’와 의미가 비슷해요. 白眉 ㉢ 여럿 가운데에서 가장 뛰어난 사람이나 물건을 의미하죠. ㉣ “춘향전은 한국 고전 문학의 白眉이다.”로 활용할 수 있어요. ① ㉠, ㉡ ② ㉠, ㉢ ③ ㉡, ㉣ ④ ㉠, ㉢, ㉣ ⑤ ㉡, ㉢, ㉣ 인용 목차 19년도 수능 답안 ④ 白眼視: 사람을 흘겨보거나 냉담한 태도를 보이는 것(≠靑眼視)
1. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은? [1점] 교사: 조선 후기 화가 신윤복의 풍속화를 감상해 볼까요? 우림: 한밤중에 담 모퉁이에서 남녀가 만나고 있네요. 조선시대에도 저런 일이 가능했나 봐요. 정우: 그런가 봐요. 그런데 달의 모습이 이상해요. 볼록한 면이 위쪽을 향하고 있어요. 우림: 잘못 그린 건가요? 아니면 실제로 보고 그린 건가요? 교사: 신윤복이 서울에 부분 월식이 일어났던 날 자정 무렵의 모습을 그린 것이라고 추론한 연구 결과가 발표되기도 하였답니다. 정우: 아! 그렇다면 부분 월식을 배경으로 한 사랑 이야기가 화폭에 담겨 있다고 볼 수도 있겠네요? 교사: 맞아요. 이 그림은 달빛 아래 연인들의 모습을 그렸다고 해서, 제목을 ‘月下( ㉠ )人’이라고 합니다. ① 淨 ② 貞 ..
2020학년도 대학수학능력시험 문제지 제2외국어 / 한문 영역(한문Ⅰ) 성명 수험번호 1. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은? [1점] 교사: 조선 후기 화가 최북의 대표작이라고 알려진 그림을 소개합니다. 이 그림에 대해 이야기해 볼까요? 가은: 초가 정자와 나무 두 그루는 세밀하게 묘사되었고 계곡의 숲은 짙게 그려졌네요. 민석: 그런데 정자에 사람이 보이지 않아요. 그림 속 어디에도 사람의 모습을 찾을 수가 없어요. 교사: 제대로 보았어요. 이 작품은 사람이 없는 빈산의 모습을 그린 것이랍니다. 그래서 이 그림을 ‘( ㉠ )山無人圖’라고 한답니다. ① 公 ② 宇 ③ 雲 ④ 高 ⑤ 空 2. 대화의 내용으로 보아 옳은 것만을 있는 대로 고른 것은? 다음 단어에 대해 알아볼까요? ㉠ ‘脫皮’와 ..
[28~30] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 王密, 爲昌邑令, 謁見, 至夜, 懷金十斤, 以遺楊震. 震曰 : “故人知㉠君, 君不知故人, 何也?” 密曰 : “暮夜, 無知者.” 震曰 : “天知, 神知, 我知, 子知, 何謂無知?” 密( ㉡ )而出. -『후한서』 28. 윗글에서 ㉠과 같은 의미로 쓰인 것은? ① 天 ② 神 ③ 我 ④ 子 ⑤ 者 29. 윗글의 흐름으로 보아 ㉡에 알맞은 것은? ① 愧 ② 費 ③ 賀 ④ 媒 ⑤ 賣 30. 윗글의 내용을 이해한 그림으로 알맞은 것은? ① ② ③ ④ ⑤ 인용 목차 20년도 수능 답안 28. ④(그대 / 자네 – 2인칭) 29. ①(왕밀이 부끄러워하며 돌아갔다.) 30. ③(단 둘이 있는 곳에 뇌물을 물리치는 장면)
[25~27] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 李知事震箕, 年七十五㉠登增廣科, 誠㉡稀世之事也. 初試㉢赴洪川試所, 及篇成, 扶杖㉣携卷呈於試所曰 : “八十老翁, 將向黃泉, 誤㉤尋路, 到洪川, 呈卷而去.” 考官相與㉮大笑曰 : “㉯此人不可屈.” - 『형설기문』 * 李震箕(이진기): 사람 이름 * 杖(장): 지팡이 * 呈(정): 드리다 25. ㉠~㉤의 풀이로 옳지 않은 것은? ① ㉠: 합격하다 ② ㉡: 드물다 ③ ㉢: 나아가다 ④ ㉣: 놓다 ⑤ ㉤: 찾다 26. ㉮와 짜임이 같은 것은? [1점] ① 護身 ② 日沒 ③ 徐行 ④ 大小 ⑤ 下校 27. 윗글의 내용으로 보아 ㉯의 의미로 옳은 것은? ① 이분은 너무 자주 뵙네요. ② 이분은 떨어뜨릴 수가 없겠소. ③ 이분은 문제를 잘못 읽으셨네요. ④ 이분은 시험이 끝..
[22~24] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 子曰 : “君子, ㉠易事而難說也, 說之不以道, 不說也, 及其使人也, 器之. 小人, 難事而易說也, 說之雖不以( ㉡ ), 說也, 及其使人也, 求備焉.” - 『논어』 22. ㉠과 음이 같은 것만을 에서 있는 대로 고른 것은? ㄱ. 貿易 ㄴ. 簡易 ㄷ. 容易 ㄹ. 安易 ① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄹ ④ ㄱ, ㄷ, ㄹ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ 23. 윗글의 내용으로 보아 ㉡에 알맞은 것은? ① 難 ② 道 ③ 求 ④ 備 ⑤ 使 24. 윗글의 내용과 일치하는 것은? ① 군자는 섬기기는 쉬워도 기쁘게 하기는 어렵다. ② 소인은 섬기기도 어렵고 기쁘게 하기도 어렵다. ③ 군자는 도리에 맞지 않는 말을 남에게 하지 않는다. ④ 소인은 사람을 부릴 때 모두 다 잘하도록 도와준..
[19~21] 다음 시를 읽고 물음에 답하시오. (가) 왕지환, 「등관작루(登鸛雀樓)」 白日㉠依山盡, 黃河入海流. 欲㉡窮千里目, 更㉢上一層樓. (나) 이인로, 「산거(山居)」 春去花猶㉣在, 天晴谷自陰. 杜鵑啼白晝, 始㉤覺卜居深. * 杜鵑(두견): 두견새 * 啼(제): 울다 19. ㉠~㉤의 풀이로 옳지 않은 것은? ① ㉠ : 기대다 ② ㉡ : 곤궁하다 ③ ㉢ : 오르다 ④ ㉣ : 있다 ⑤ ㉤ : 깨닫다 20. 위 시에 대한 설명으로 옳은 것만을 에서 있는 대로 고른 것은? ㄱ. (가)의 운자(韻字)는 ‘盡’, ‘流’이다. ㄴ. (가)의 첫째 구와 둘째 구는 대우(對偶)를 이루고 있다. ㄷ. (나)의 형식은 오언율시이다. ㄹ. (나)의 둘째 구는 ‘天晴 / 谷自陰’으로 띄어 읽는다. ① ㄱ, ㄷ ② ㄱ, ㄹ..
[17~18] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 古人云 : “國可滅, 史不可滅.” 蓋國, 形也, 史, 神也. 今韓之形毁矣, 而神不可以獨存乎? 此痛史之所以作也. 神存而不滅, 形有時而㉠復活矣. -『한국통사』 17. ㉠의 독음으로 옳은 것은? ① 복고 ② 부흥 ③ 복구 ④ 부활 ⑤ 복귀 18. 윗글의 중심 내용으로 알맞은 것은? ① 책의 분량 ② 책의 구성 ③ 책을 쓴 이유 ④ 책을 쓴 기간 ⑤ 책의 서술 방식 인용 목차 20년도 수능 답안 17. ④ / 18. ③ 古人云 : “國可滅, 史不可滅.” 옛 사람은 “나라는 없어질 수 있어도 역사는 없어질 수 없다.”고 말했으니, 蓋國, 形也, 史, 神也. 일반적으로 나라는 형체이지만 역사는 정신인 것이다. 今韓之形毁矣, 而神不可以獨存乎? 이제 한국의 형체는 무너져..
16. 글의 내용과 관계있는 것은? 사슴을 쫓으면서도 산을 보지 못하고, 돈을 움켜쥐면서도 사람을 보지 못하며, 아주 작은 것을 살피면서도 수레에 실은 나무는 보지 못하니, 이는 마음에 쏠리는 바가 있어 눈길이 다른 곳에 미칠 겨를이 없기 때문이다. - 이제현, 『雲錦樓記』 ① 欲識其人, 先視其友. ② 寬而見畏, 嚴而見愛. ③ 二人同心, 其利斷金. ④ 鏡不自照, 智不自料. ⑤ 心不在焉, 視而不見. 인용 목차 20년도 수능 답안 ⑤(心不在焉, 視而不見.) ① 欲識其人, 先視其友. - 사람을 알고자 한다면 먼저 벗을 보아라. ② 寬而見畏, 嚴而見愛. - 관대하되 두려워하게 하고 엄하되 사랑하게 하라. ③ 二人同心, 其利斷金. - 두 사람이 같은 마음이면 그 예리함은 금마저 자른다. ④ 鏡不自照, 智不自料. ..
15. ㉠에 들어갈 내용을 의 카드를 활용하여 완성하고자 할 때, 순서대로 바르게 배열한 것은? [1점] (㉠), 無說己之長. - 『최원』 ㉮ 之 ㉯ 無 ㉰ 道 ㉱ 短 ㉲ 人 ① ㉯ - ㉮ - ㉲ - ㉱ - ㉰ ② ㉯ - ㉰ - ㉲ - ㉮ - ㉱ ③ ㉰ - ㉯ - ㉲ - ㉮ - ㉱ ④ ㉰ - ㉲ - ㉯ - ㉱ - ㉮ ⑤ ㉲ - ㉰ - ㉯ - ㉱ - ㉮ 인용 목차 20년도 수능 답안 ② 無道人之短 無說己之長 남의 단점을 말하지 말고 자기의 장점을 말하지 말라.
14. 글의 내용으로 보아 ㉠과 ㉡에 공통으로 들어갈 것은? ◦ 愛人無可憎, ( ㉠ )人無可愛. - 『순오지』 ◦ 同欲者相( ㉡ ), 同憂者相親. - 『전국책』 ① 改 ② 恩 ③ 憎 ④ 親 ⑤ 好 인용 목차 20년도 수능 답안 ③ 愛人無可憎 憎人無可愛 - 남을 사랑하면 미워할 게 없지만 남을 미워하면 사랑할 게 없어진다. 同欲者相憎, 同憂者相親 - 욕망이 같은 사람은 서로 미워지지만 근심을 같이 하는 사람은 서로 친해진다.
13. 광고의 내용과 관계있는 것은? ① 見小利, 則大事不成. ② 人無遠慮, 必有近憂. ③ 自重其身者, 人不敢輕之. ④ 患生於所忽, 禍發於細微. ⑤ 三日之程, 一日往, 十日臥. 인용 목차 20년도 수능 답안 ④ 患生於所忽, 禍發於細微. 환란은 소홀한 데서 생겨나고 재앙은 미세한 데서 발생한다.
12. 그림의 한자로 만들 수 있는 사자성어의 의미와 관계있는 것은? 奔 東 走 馬 山 耳 西 問 ① 묻는 말에 엉뚱한 대답만 하네. ② 이리저리 바쁘게도 돌아다니는군. ③ 하는 말마다 한 귀로 흘려버리는군. ④ 시간이 없어서 대충 볼 수밖에 없네. ⑤ 잘잘못은 따져 보지도 않고 화부터 내네. 인용 목차 20년도 수능 답안 ② (東奔西走) ① 東問西答 / ③ 馬耳東風 / ④ 走馬看山 / ⑤ ?
11. 글의 내용과 관계있는 것은? 寒又添寒, 苦而益苦. - 『동언해』 ① 錦上添花 ② 同苦同樂 ③ 多多益善 ④ 雪上加霜 ⑤ 脣亡齒寒 인용 목차 20년도 수능 답안 ④ 雪上加霜(눈 내린 위에 서리가 더해지네.) 寒又添寒, 苦而益苦 추운 데에 또 추위가 더해지고 괴로운 데에 더욱 괴로워지네.
10. 글의 내용으로 보아 ㉠과 ㉡에 들어갈 것은? 男子先生爲( ㉠ ), 後生爲弟. 謂女子先生爲姊, 後生爲( ㉡ ). -『爾雅』 ㉠ ㉡ ㉠ ㉡ ① 兄 妹 ② 師 婦 ③ 兄 婦 ④ 師 妹 ⑤ 夫 婦 인용 목차 20년도 수능 답안 男子先生爲兄, 後生爲弟. 남자로 먼저 태어나니 형이 되고 뒤에 태어나니 아우가 되며 謂女子先生爲姊, 後生爲妹 여자로 먼저 태어나니 누이가 되고 뒤에 태어나니 동생이 된다.
9. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은? [1점] 家化萬事成 A: ‘집안이 화목하면 모든 일이 잘 되어 감.’이라는 말이지. B: 그런 말이 되려면 한 글자를 고쳐야 해. C: 맞아. 두 번째 글자를 (㉠)로 써야 해. ① 代 ② 話 ③ 華 ④ 休 ⑤ 和 인용 목차 20년도 수능 답안 ⑤
8. 글에서 말하고자 하는 것은? [1점] 사람들은 대부분 나이 들어 경험이 많아지면 아랫사람에게 물으려 하지 않는다. 그러므로 죽을 때까지 모른다. 또한 남에게 도의를 먼저 깨달았다고 자처하기 때문에 모르는 게 있다고 말할 수 없다. 그러므로 아랫사람에게 물으려 하지 않는다. 모르는 것을 물으려 하지 않는 데에서 온갖 단서가 생기고, 남과 자신을 속여서 죽을 때까지 모르게 된다. - 장재 - ① 不恥下問 ② 三遷之敎 ③ 塞翁之馬 ④ 面從腹背 ⑤ 聞一知十 인용 목차 20년도 수능 답안 ① (不恥下問-아랫 사람[나이, 지위]에게 묻길 부끄러워 말라.)
7. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 알맞은 것은? [1점] A: 이곳 타이완에서는 ‘불을 끄는 기구’를 ‘滅火器’라고 하는 구나. 滅火器 B: 그러네, 한국에서는 ‘(㉠)火器’라고 하는데. ① 除 ② 消 ③ 所 ④ 掃 ⑤ 騷 인용 목차 20년도 수능 답안 ②(소화기 – 불을 끄는 기구)
6. 화살표 방향으로 성어를 채울 때, ㉠에 들어갈 것은? [1점] ↓ → ㉠ 【가로 열쇠】 이름만 있고 실속이 없음. 【세로 열쇠】 명성이 헛되이 전해진 것이 아님. ① 實 ② 無 ③ 聲 ④ 名 ⑤ 傳 인용 목차 20년도 수능 답안 ④ 有名無實, 名不虛傳
5. 단어장의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은? [1점] 원래의 뜻 어지럽게 춤을 춤. ㉠ ⇒ 확장된 뜻 함부로 나서서 마구 날뜀. ① 群舞 ② 妄動 ③ 亂舞 ④ 亂立 ⑤ 鼓舞 인용 목차 20년도 수능 답안 ③ 亂舞(난무: 마구 날뜀)
4. 상대되는 뜻을 지닌 한자끼리 연결한 것을 에서 고른 것은? [1점] ㄱ. 離 - 別 ㄴ. 思 - 考 ㄷ. 朝 - 夕 ㄹ. 得 - 失 ① ㄱ, ㄷ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ 인용 목차 20년도 수능 답안 ⑤ 朝夕은 ‘아침과 저녁’이란 뜻의 반의어이고, 得失은 ‘얻음과 잃음’의 반의어임.
3. 다음 조건을 모두 만족하는 한자는? [1점] A: 음은 ‘犯’과 같아. B: 갑골문으로는 이렇게 생겼어. C: 총획은 ‘口’와 같아. D: 이 글자 앞에 ‘平’을 결합하면 ‘뛰어나거나 색다른 점이 없이 보통임’을 뜻하는 말로 쓰여. ① 凡 ② 甘 ③ 丹 ④ 井 ⑤ 干 인용 목차 20년도 수능 답안 ① (음은 ‘범’, 총획은 ‘3획’이고 평범이란 단어는 ‘색다른 점이 없는 보통’이란 뜻임)
2. 대화의 내용으로 보아 옳은 것만을 있는 대로 고른 것은? 다음 단어에 대해 알아볼까요? ㉠ ‘脫皮’와 음이 같아요. ㉡ ‘큰 물결이 지나간 뒤에 일어나는 잔물결’이라는 의미입니다. 餘波 ㉢ 유의어로는 ‘避害’가 있어요. ㉣ “폭우의 餘波로 채소 가격이 폭등했다.”와 같이 쓸 수 있어요. ① ㉠, ㉡ ② ㉠, ㉢ ③ ㉡, ㉣ ④ ㉠, ㉢, ㉣ ⑤ ㉡, ㉢, ㉣ 인용 목차 20년도 수능 답안 ③ 脫皮(탈피)로 ‘餘波(여파)’와 음이 다르며, 避害(피해)는 ‘재해를 피한다’는 뜻으로 반대의 의미를 지님.
1. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은? [1점] 교사: 조선 후기 화가 최북의 대표작이라고 알려진 그림을 소개합니다. 이 그림에 대해 이야기해 볼까요? 가은: 초가 정자와 나무 두 그루는 세밀하게 묘사되었고 계곡의 숲은 짙게 그려졌네요. 민석: 그런데 정자에 사람이 보이지 않아요. 그림 속 어디에도 사람의 모습을 찾을 수가 없어요. 교사: 제대로 보았어요. 이 작품은 사람이 없는 빈산의 모습을 그린 것이랍니다. 그래서 이 그림을 ‘( ㉠ )山無人圖’라고 한답니다. ① 公 ② 宇 ③ 雲 ④ 高 ⑤ 空 인용 목차 20년도 수능 답안 ⑤(‘빈산’이란 뜻으로 풀이 되어야 하기 때문에 ‘빌 공’이 답이 됨)
[1~3] 다음을 읽고 각 물음에 답하시오. 薛文淸嘗謂 萬言萬當 不如一黙 余竊疑之 蓋人之語默 當言則言 當黙則黙 方有儀則 而當黙而言 當言而黙 則固不可耳 然抛郤其當不當 而一主乎黙 則不幾於釋氏之寂滅乎 彼無聲無臭者 天也 而雷聲未嘗不自幽黙中發 則亦非一於黙也 夫人之於天 合其德同其則者 惟聖人能然 故朱子「感興」詩云 玄天幽且黙 仲尼欲無言 觀此 亦可見聖人之語黙有時也 大嶺之南 李君希彦顔其齋曰黙 要余識之 希彦乎 子欲學仲尼者歟 抑效文淸者歟 余欲叩其志 噫 近日邪說蠭起 人心流蕩 溢世啾喧 皆背義趨利者 則子其懲於此而退託於黙歟 然則固知子之志慕在仲尼之欲無言乎 又有一可叩者 徒有志慕聖人 而若於㉠謨訓 無沈潛體驗之工 則其黙也 只閉口而已 何益於實踐哉 苟日用動靜之間 收其本原 絶其利誘 必以聖門之正法眼藏依樣做去 始可謂㉡黙而成之也 『心石齋先生文集』 卷之..
【붙임1】 1차 시험 합격인원 및 합격선 선발예정 과 목 선발 예정인원 1차 시험 응시인원 1차 시험 합격인원 합 격 선 일반 지역 장애 계 일반 지역 장애 계 일반 지역 장애 사립 계 일반 지역 장애 국어 28 3 2 33 475 36 1 512 43 5 1 49 67.34 65.34 미공개 수학 20 2 2 24 300 27 2 329 33 4 2 39 80 73 미공개 물리 10 0 1 11 59 0 59 15 15 62.67 화학 12 0 0 12 93 93 18 1 19 61 생물 12 0 1 13 98 0 98 19 19 67.67 지구과학 11 0 1 12 59 0 59 17 17 58.33 일반사회 18 0 1 19 125 1 126 27 2 29 78 역사 16 0 1 17 220 0 2..
4. 수업실연 진행요령 대기실(관리번호 추첨 포함) → 구상실 입실 → 문제지 배부 → 구상(20분) → 평가실 입실 → 관리번호 확인(“관리번호 00번입니다”) → 수업실연 실시 → 평가실 퇴실(문제지 등 반납) 대기실에서 ① 대기실 입실 완료: 08:20까지 해당 대기실에 입실 완료하여야 합니다. ② 수업실연 전 대기실 서적열람: 수업실연 전 대기실에서는 종이 서적은 열람이 가능하나, 전자책, 전자사전 등 전자기기는 일절 사용할 수 없고, 전자기기를 소지하거나 사용 한 경우는 부정행위자로 간주처리 합니다. ③ 음식물 섭취금지: 시험시작 후 대기실에서 간식이나 과자 등을 먹을 수 없습니다. 단, 본인이 준비한 물은 먹을 수 있습니다. ④ 수업실연(평가)실 이동 순서 :〔대기실]→〔구상실]→〔수업실연(평..
4. 교직적성 심층면접(2차 시험 1일차) 가. 일반 유의사항 ① 수험생은 본 유의사항을 숙지하여 이행하여야 하며, 이행치 않을 때는 불이익을 받을 수 있습니다. ② 시험당일 시험장(대기실) 입실 완료 시간: 시험시작 전(08:20)까지 입실완료 대기실 입실 금지 시간: 시험시작(09:00) 후 입실금지 해당 대기실 책상의 우측 상단에 부착된 수험번호를 확인하고 지정된 좌석에 앉아야 하며, 시험시작 후에는 입실이 절대 금지 됩니다. ③ 대기실에 입실하면 대기실의 질서유지 및 공정한 시험관리를 위하여 일체의 행동이 통제되고, 감독관의 지시에 따라야 하며, 퇴장을 명하면 즉시 퇴실하여야 합니다. ④ 시험당일 응시자 준비물 - 컬러프린터로 출력한 수험표 및 신분증(주민등록증, 운전면허증, 여권 등) - 필기도..
[붙임 5] 시험별 응시자 유의사항 1. 일반 유의사항 ① 수험생은 본 유의사항을 숙지하여 이행하여야 하며, 이행치 않을 때는 불이익을 받을 수 있습니다. ② 시험실 입실 완료 시간: 07:30부터 입실 가능, 1교시 시험시작 전 08:20까지 입실완료(09:00 이후 시험실 입실 금지, 08:58 시험장 현관 통제) - 해당 시험실(대기실) 책상의 우측 상단에 부착된 수험번호를 확인하고 지정된 좌석에 앉아야 하며, 시험시작 후에는 입실이 절대 금지됩니다. ③ 시험실(대기실)에 입실하면 시험실(대기실)의 질서유지 및 공정한 시험관리를 위하여 일체의 행동이 통제되고, 감독관의 지시에 따라야 하며, 퇴장을 명하면 즉시 퇴실하여야 합니다. ④ 시험당일 응시자 준비물 - 컬러프린터로 출력한 수험표 및 신분증(주..
충청남도교육청 공고 제2019-179호 2020학년도 충청남도 공·사립 중등학교 교사 임용후보자 선정경쟁시험제1차 시험 합격자 발표 및 제2차 시험 계획 공고 2020학년도 충청남도 공·사립 중등학교 교사, 보건․영양․사서․전문상담․특수(중등)교사 임용후보자 선정경쟁시험 제1차 시험 합격자 및 제2차 시험장소, 응시자 유의사항을 다음과 같이 공고합니다. 2019년 12월 31일 충청남도교육감 1. 합격인원: 742명(일반 711명, 지역제한 17명, 장애 5명, 사립 9명) 2. 과목별 합격인원 및 합격선: 붙임 참조 3. 합격여부 및 시험 성적 확인: 온라인 채용시스템 개별공개 ◦ 공개 기간: 2019. 12. 31.(화) ~ 2020. 1. 25.(토) ◦ 공개 내용 : 응시자 본인의 합격 여부 및 ..
用拙堂記 白馬之江 西南流至加林郡之南爲南塘江 有瀕江而堂 兼林麓原野之勝者 閔觀察士尙甫之別業也 士尙自湖南馳書屬維曰 某之拙 不啻鳩矣 仕宦二十年 至建節擁旄 曾無蝸殼之廬可以芘身者 往歲罷嶺南節 始有此卜築 誠陋且僻 然某樂之 以爲懸車終老之計 竊念先君子嘗揭堂扁曰養拙 而守拙,趾拙 又伯兄季弟之所自號 則斯拙也 實某傳家心訣 故某以用拙顏斯堂 知某者莫如子 願以一言發其義也 維應曰諾 文且成 有難之者曰 有其實然後名隨之 文也者 施乎其質者也 若士尙甫非世所謂才諝臣乎 守劇郡典大州 以治最聞 入侍近密 出鎭藩維 無所往而不稱職 其張施劈畫 遇事風生 如利器之剸割而上駟之馳驟 故明主器其才 群公遜其能 卽士尙雖欲以拙自居 其誰信之 今彼強以自名 而子又強以文之 無乃乖於實而與質遠乎 維曰淺乎子之論拙也 夫拙之反爲巧 獨不觀於世之巧者乎 言而媕阿 行而脂韋 足不蹈乎衆避之塗 身必處..
1. 다음 작품을 읽고 물음에 답하시오(王維, 「相思」) 紅豆生南國 春來發幾枝 願君多采擷 此物最相思 1) 밑줄 친 부분을 번역하시오.[2점] 2) 어느 본에는 3구의 ‘多’가 ‘休’로 되어 있는데, 이 경우 의미가 어떻게 달라지는지 서술하시오. 多 休 2. 다음 작품을 읽고 물음에 답하시오(孟浩然, 「宿建德江」) 移舟泊煙渚 日暮客愁新 野曠天低樹 江淸月近人 1) 밑줄 친 부분을 의미상 관계를 파악하여 정확하게 번역하시오.[2점] 2) 이 작품을 두고 아래와 같이 비평이 있다. 客愁를 표현하는데 위의 寫景을 동원한 까닭은?[5점] 野廣一聯 人但賞其寫景之妙 不知其卽景而言旅情 有詩外味 -淸 黃叔燦, 『唐詩箋注』 3. 다음 작품을 읽고 물음에 답하시오.(王之渙, 「登鸛鵲樓」) 白日依山盡 黃河入海流 欲窮千里目 更上..
12. 다음 작품을 읽고 물음에 답하시오(陳陶, 「隴西行」). 誓掃匈奴不顧身 五千貂錦喪胡塵 可憐無定河邊骨 猶是深閨夢里人 1) 밑줄 친 부분을 번역하시오.[2점] 2) 4구의 ‘夢里人’이 지칭하는 시어를 찾아 쓰시오.[3점] 인용 목차 문제 전체 답안
11. 다음 작품을 읽고 물음에 답하시오(李商隱, 「夜雨寄北」). 君問歸期未有期 巴山夜雨漲秋池 何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時 1) 2구는 작가가 처한 상황을 담고 있다. 무엇인가?[5점] 2) ‘眼前景反作日後懷想, 此意更沈.’라는 비평의 의미는 무엇인가?[5점] 인용 목차 문제 전체 답안
10. 다음 작품을 읽고 물음에 답하시오(王維, 「酬張少府」). 晩年惟好靜 萬事不關心 自顧無長策 空知返舊林 松風吹解帶 山月照彈琴 君問窮通理 漁歌入浦深 1) 밑줄 친 부분을 번역하시오.[2점] 2) 尾聯에서 ‘漁歌入浦深’라고 한 이유를 서술하시오.[6점] 인용 목차 문제 전체 답안
9. 다음 작품을 읽고 물음에 답하시오(李白, 「送孟浩然之廣陵」). 故人西辭黃鶴樓 煙花三月下揚州 孤帆遠影碧空盡 惟見長江天際流 1) 1구의 ‘辭’는 무슨 뜻인가?[2점] 2) 3구의 ‘배 그림자가 사라졌다’는 말과, 4구의 ‘강물이 길다’는 작가가 무엇을 드러내기 위해 표현한 구절인가? 각각 쓰시오.[5점] 인용 목차 문제 전체 답안
8. 다음 작품을 읽고 물음에 답하시오(王維, 「九月九日憶山東兄弟」). 獨在異鄕爲異客 每逢佳節倍思親 遙知兄弟登高處 遍揷茱萸少一人 1) 2구의 ‘親’이 의미하는 바를 보여주는 시어를 찾아 쓰시오.[2점] 2) 아래의 비평을 토대로 ‘遙知’의 주체를 쓰시오.[4점] 인용 목차 문제 전체 답안
7. 다음 작품을 읽고 물음에 답하시오(王維, 「終南別業」). 中歲頗好道 晩家南山陲 興來美獨往 勝事空自知 行到水窮處 坐看云起時 偶然値林叟 談笑無還期 1) 밀줄 친 ‘勝事’ 세 가지를 쓰시오.[2점] 2) 아래는 이 시에 대한 비평이다. 밑줄 친 부분처럼 비평한 이유는 무엇인가?[6점] 此種皆熔煉之至 渣滓俱融 涵養之熟 矜躁盡化 而後天機所到 自在流出 非可以摹似而得者 無其熔煉涵養之功 而以貌襲之 卽爲窠臼之陳言 敷衍之空調 矯語盛唐者 多犯是病 此亦如禪家者流 有眞空頑空之別 論詩者不可不辨- 淸 紀昀, 『瀛奎律髓』 인용 목차 문제 전체 답안
6. 다음 작품을 읽고 물음에 답하시오(孟浩然, 「望洞庭湖贈張丞相」). 八月湖水平 涵虛混太淸 氣蒸雲夢澤 波撼岳陽樓 欲濟無舟楫 端居恥聖明 坐觀垂釣者 徒有羨魚情 1) 淸 沈德潛은 이 작품을 두고 ‘讀此詩, 知襄陽非甘于隱遁者’라 하였다. 그 이유를 알 수 있는 연을 쓰고, 그 이유를 서술하시오.[6점] 인용 목차 문제 전체 답안
5. 다음 작품을 읽고 물음에 답하시오(柳宗元, 「江雪」). 千山鳥飛絶 萬徑人蹤滅 孤舟簑笠翁 獨釣寒江雪 1) 1구와 2구의 상황이 전개된 원인을 알려주는 시어는?[2점] 2) 3구와 4구를 통해 시인이 드러내고자 한 심사, 곧 삶의 지향을 쓰시오.[6점] 인용 목차 문제 전체 답안
4. 다음 작품을 읽고 물음에 답하시오(李白, 「夜泊牛渚懷古」). 牛渚西江夜 靑天無片云 登舟望秋月 空憶謝將軍 余亦能高詠 斯人不可聞 明朝掛帆席 楓葉落紛紛 1) 밑줄 친 부분을 번역하고 이렇게 표현한 이유를 쓰시오.[4점] 인용 목차 문제 전체 답안
3. 다음 작품을 읽고 물음에 답하시오.(王之渙, 「登鸛鵲樓」) 白日依山盡 黃河入海流 欲窮千里目 更上一層樓 1) 1구와 2구의 寫景을 통해 시인은 무엇을 드러내고자 하였는가?[6점] 2) 아래는 이 작품에 대한 비평이다. 이 비평의 의미를 토대로 이 작품이 격조가 높은 까닭을 서술하시오. 此詩首二句先切定鸛鵲樓境界 後二句再寫登樓 格力便高 後二句不言樓之如何高 而樓之高已極盡形容 且于寫景之外 更有未寫之景在 此種格力 尤臻絶頂 -淸 李鍈 인용 목차 문제 전체 답안