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건빵이랑 놀자
[1~3] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 醫居九流之一 蓋雜流也 吾聞上醫醫國 其次醫病 此何以稱焉 治國猶治病 有醫之道焉 然士必顯而在上 國可得醫也 或窮而無所試 則寓其術於陰陽虛實藥石之間 其博施濟衆之功 亞於醫國 故古之賢而不遇者 往往隱於醫 余嘗陰求其人而不可得 近余僑居湖右 不能其風土 問土人以醫 皆曰無良者 强之乃以趙生對 生名光一 其先泰安大姓 家貧客遊 寓居合湖之西涯 無異能 以針名 自號曰針隱 生足未嘗跡朱門 門亦無顯者跡 然吾嘗過生廬 淸晨 有老嫗藍縷匍匐而扣其門曰 某也 某村百姓某之母也 某之子病某病殊死 敢丏其命 生卽應曰 諾 第去吾往矣 立起踵其後 徒行無難色 嘗遇諸塗 時天雨道泥 生頂蒻跋屐而㉠疾行 問生何之 曰 某鄕百姓某之父病 嚮吾一針而未効 期是日將再往針之 恠而問曰 何利於子而躬勞苦乃爾 生笑不應而去 其爲人大畧如此 余心異之 伺其來往 遂得狎..
충청남도교육청 공고 제2020 – 136호 2021학년도 충청남도 공․사립 중등교사 임용후보자 선정경쟁시험 제1차 시험 장소 및 응시자 유의사항 공고 2021학년도 충청남도 공․사립 중등교사, 보건·사서·전문상담·영양·특수(중등)교사 임용후보자 선정경쟁시험 제1차 시험 장소 및 응시자 유의사항을 다음과 같이 공고합니다. 2020년 11월 13일 충청남도교육감 • 시험장과 시험장 주변은 주차공간이 없고, 당일 교통혼잡이 예상되오니 반드시 대중교통을 이용하시어 응시에 차질이 없도록 하시기 바랍니다. • 응시자 및 보호자 차량 진입 불가하며, 시험장소까지의 이동시간을 감안하여 여유있게 도착하시기 바랍니다 1. 시험 일자 : 2020. 11. 21.(토) 09:00~ 2. 시험 장소 시험장 시험 장소 비고 제1..
[1~4] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 寒冬十月江湖合 叉魚之子相逢揖 ㉠老翁激石把長鋤 少者椎冰理輕楫 漁父無所爲 兀然擁叉船頭立 齊呼魚出游 漁父半攲靑篛笠 叉不輕發發不虛 爾曹知在湖邊習 大魚如尺小如刀 蒲柳掛頷猶戢戢 同是天地化中物 問爾相戹㉡何太急 昨夜官家下飛帖 明朝上客華筵集 鱠炙皆從此江出 鱨鯊鱖鯉無不輯 一月又有四五供 一供動盈二三十 不足還買市頭鮮 有餘賣作盤中粒 日日江干手凍裂 ㉢隻鱗未嘗寒廚給 我欲魚生恐爾饑 將爲爾謀悲魚泣 古聞數罟不入池 漁父幸勿魚兒襲 叉魚復叉魚 水中之魚愼出入 一登俎机悔何及 -송명흠, 「관차어(觀叉魚)」 1. ㉠을 바르게 국역하시오. 2. ㉡何太急의 구체적인 행위를 나타내는 시어를 찾아 쓰시오. 3. ㉢의 이유는 무엇인지 본문을 토대로 서술하시오. 4. 작가의 愛民思想과 生命尊重思想이 동시에 드러난 두 ..
[1~3] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 朔風蕭瑟塞日落 孤村有女呼天哭 牛山歸客不堪聽 駐馬欲問心悽惻 自言其夫前年死 夫死幸有兒遺腹 生男毛髮尙未燥 里任報官充軍額 襁褓兒付壯丁案 旋復踵門身布督 昨日抱兒詣官點 天寒路遠風雪虐 歸來兒已病且死 肝膓欲裂胸臆塞 深寃入骨訴無地 窮窘寧不呼天哭 爾婦此言眞可哀 余一聞之長太息 先王制民德爲先 匹夫匹婦無不獲 昆蟲之微亦與被 矧復無告吾惸獨 朝家設法本有意 簽丁要使軍伍足 法行之久弊反生 邇來最爲生民毒 丁男有限色目多 遂令搜括及兒弱 縣官惟知畏上司 利己寧復恤民戚 只存虗名混侵虐 白骨之徵尤爲酷 八域同疾民半死 如汝幾處呼天哭 吾王念此憂形言 十行絲綸頻懇曲 廟堂無策但坐視 已矣㉠此法無時革 爾婦且莫呼天哭 呼天從來天不識 不如早從黃泉去 更與爾夫爲行樂 -정민교, 「군정탄(軍丁歎)」 1. ㉠의 ‘此法’에 해당하는 시어를 ..
[1~2] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 忠州美石如琉璃 千人劚出萬牛移 爲問移石向何處 去作勢家神道碑 神道之碑誰所銘 筆力倔強文法奇 皆言此公在世日 天姿學業超等夷 事君忠且直 居家孝且慈 門前絶賄賂 庫裏無財資 言能爲世法 行足爲人師 平生進退間 無一不合宜 所以垂顯刻 永永無磷緇 此語信不信 他人知不知 遂令忠州山上石 日銷月鑠今無遺 天生㉠頑物幸無口 使石有口應有辭 -권필, 「충주석 효백락천(忠州石 效白樂天)」 1. ‘㉠頑物’에 해당하는 시어를 찾아 쓰시오. 2. 아래의 예시는 권필이 본떠 지은 백거이의 「청석(靑石)」이란 작품의 일부이다. 아래의 작품을 참고하여 권필이 碑誌類 散文에 대해 비판하는 내용을 서술하시오. 靑石出自藍田山 兼車運載來長安 工人磨琢欲何用 石不能言我代言 不願作人家墓前神道碣 墳土未乾名已滅 不願作官家道旁德政碑 ..
[1~2] 다음을 읽고 물음에 답하시오 靑石出自藍田山 兼車運載來長安 ㉠工人磨琢欲何用 石不能言我代言 不願作人家墓前神道碣 墳土未乾名已滅 不願作官家道旁德政碑 不鐫實錄鐫虛辭 願爲顔氏段氏碑 雕鏤太尉與太師 刻此兩片堅貞質 狀彼二人忠烈姿 義心若石屹不轉 死節名流確不移 如觀奮擊朱泚日 似見叱呵希烈時 各於其上題名諡 一置高山一沉水 陵谷雖遷碑獨存 骨化爲塵名不死 長使不忠不烈臣 觀碑改節慕㉡爲人 慕爲人 勸事君 -백거이, 「청석(靑石)」 1. ‘㉠工人’이 지으려 하는 碑誌類 散文의 명칭 두 가지를 본문에서 찾아서 쓰시오. 2. ‘㉡爲人’에 해당하는 詩語를 본문에서 찾아서 쓰시오. 인용 목차 답안
[1~2] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 秋容焂廖廓 溪閣漸生凉 萬實垂成日 黃雲四野張 嗟爾何處人 扶挈到此方 ㉠云是東峽民 無食離家鄕 四月下霜雹 五月遍螟蝗 才經催剝餘 又逢蟲損傷 始從瀧上黍 迤及水中秧 根穗皆蝕盡 處處莽空場 半歲費辛苦 逢秋却成荒 十口皆呼饑 焉望有蓋藏 東家鬻牛馬 西隣伐棗桑 糴期忽已迫 身布又遑遑 官差猛如虎 臨門肆槍攘 環顧一室中 四壁惟頹墻 深恐連縷洩 盡賣弊衣裳 哀哀幼稚哭 索飯呼爺孃 安土豈非願 故鄕拒可忘 甁無一粒粟 將何繼秕慷 一日不再食 立地見危亡 難於坐待死 百計費商量 率眷作流丐 天壤何茫茫 痛哭辭故里 血淚西白楊 傳聞他郡邑 往往登豊穰 我土獨何辜 毒災偏一坊 地荒民四散 公私貽深殃 日月雙轉轂 流光落嚴霜 旣無家與食 半夜泣路傍 流離不定居 溝壑任仆僵 老我聞此言 不覺涕盈匡 天心爲至公 好生本無疆 古今有災沴 流行本無常 儉歲..
[1~3] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 萬丈之峯直上天 全壁削成松不枳 嵐蒸霧歊石色靑 人言峯半産石耳 楊州有氓趫而貪 白首輕身利於此 山背微縫去因緣 旣臨其巔利在底 齋香祭神訴貧窮 ㉠四顧彷徨拚一死 絞麻百尺分兩端 纒在石角在腰裏 硬心用膽向虛空 裊裊垂下稍安趾 挑多擷深遍罅隙 日午肩重猶不止 長繩時搖未見人 守繩危峭泣其子 子泣莫聞繩欲斷 凄風倒吹日黃紫 心動遺籃却上來 翁孩向哭愁雲起 溪南祖田水旱捐 負薪雪中空破屣 一擔千錢且可資 只擬明朝向塲市 亦知崖下有死骸 苦爲百口忘一己 嗚呼溺貨氓可罪 肉食諸公與有恥 性於耕鑿堯舜民 ㉡誰遣知此石耳美 -이병연, 「석이행(石耳行)」 1. ㉠四顧彷徨拚一死의 이유를 서술하시오. 2. ㉡誰遣知此石耳美을 통해 작가가 하고 싶은 말을 서술하시오. 3. 石耳의 의미에 대하여 서술하시오. 인용 목차 답안
[1~2] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 扁舟泊祖江 暮宿江村廬 洪濤若噴雪 澎湃騰空虛 江村老翁髩皚皚 自言生在此港居 祖江一名三歧河 是爲三江合朝滄海波 南通湖海西樂浪 舳艫相屬如飛梭 魚塩果布米作山 此港一日千帆過 長年黃帽何郡郞 賈客靑絲金叵羅 皆言漢水苦難越 笑問當壚沽酒娥 羅敷初緫䯻 莫愁工畫蛾 纖纖柳枝腰 艶唱春眠歌 江流日日變春酒 醉擲金錢喚少婦 月落潮生船上語 韶華澹蕩江頭柳 年年此港盛繁華 北客羞誇浿江口 自從八路頻水旱 世事人情看漸換 布帆如雲櫓軋軋 誰復回頭望江岸 東隣北里盡蕭索 錦袖花釵風渙散 春田學種稼 秋竈供樵爨 大寒未授衣 女飢不得粲 祗今烟戶似晨星 但看挂壁漁簑腥 漁簑釣艇暮虛歸 江中風急雨冥冥 眼前盛衰那可道 儂顔已失鬚眉靑 使君聞此意㉠茫然 沈吟落筆當秋天 爾不識 三南一百古名州 官娃掉頭拋金鈿 坐思民生凋弊盡 吾獨胡爲不種伽倻數畒田 -신유한..
충청남도교육청 공고 제2020 – 127호 2021학년도 충청남도 공․사립 중등학교교사, 보건·사서·전문상담·영양·특수(중등)교사 임용후보자 선정경쟁시험 시행 계획 공고 2021학년도 충청남도 공․사립 중등학교교사, 보건·사서·전문상담·영양·특수(중등)교사 임용후보자 선정경쟁시험 시행 계획을 다음과 같이 공고합니다. 2020년 10월 8일 충청남도교육감 1 선발예정 과목 및 인원 가 공립 연번 선발예정 과목 선발예정 인원 연번 선발예정 과목 선발예정 인원 비고 일반 지역제한 장애 소계 일반 지역제한 장애 소계 1 국어 22 2 2 26 17 가정 11 0 0 11 2 수학 26 2 1 29 18 정보·컴퓨터 5 0 1 6 3 물리 11 0 0 11 19 전기 2 0 0 2 4 화학 12 0 0 12 20..
[1~3] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 客行自蘆嶺 禾稼滿原陸 道有翳桑人 男行女隨哭 草涉泥露霑 黃黑無人色 借問㉠此何人 今向何州適 自言綿海住 終身事南陌 皇天旱吾州 田畒年年赤 麥臞婦飢卒 山棄風雨暴 死者良已安 生者難終育 子簽於蘭防 身屬京騎籍 老媼背貼兒 失乳鳴呃呃 指言去歲生 生已隷司僕 鱗鱗印帖降 札札誰鳴織 東隣有富屋 百指垂纖白 無身我何患 有身吏鞭扑 人生愛膚體 等死猶有擇 代代良家子 不忍化盜賊 極知流離死 且復辭楚毒 籬前小田在 我行不種麥 懸知賦役出 官許里人鬻 雖種非我有 ㉡未種猶戀惜 咄此亦天運 非我獨罹厄 故鄕餘幾人 他鄕渾故識 初行頗自傷 遠出如疇昔 日落山嶺峻 依依旁山宿 疾風吹飢鴈 萬里迷所泊 雝雝失雲天 仰視潛歎息 ㉢物情有近人 天理難爲客 嘗聞古聖王 處民有田宅 奈何苦征徭 而不保鄕域 水旱天地心 經綸臣下責 明明周官法 穆穆在金石 ..
[1~4] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 凡人發言 多失之率易 而亦未能審聽他人之言 故㉠酬酢之間 十八九不湊著 或麤疎而不尋語脉 或密固而滯於言詮 或英邁而失之臆度 或昏短而不究歸著 或聽邇言而尋之於高遠 或聽眇論而忽以爲膚淺 以此終日接話 而其不爲齟齬矛盾者幾希 然其不會聽言者 非但由性質有偏而然也 大抵定心者少而放心者多 忩忩擾擾之中 撥忙酬應 ㉡宜未能審悉曲折而善爲往復也 如問東答西 則失之未詳 其過猶少 如聞說晝 必反以夜聞 說寒 必反以暑 乃迷藏之類 尤爲可憎 至於枕流漱石 獐邊鹿鹿邊獐之類 或滑稽而遂非 或依違而藏拙 最爲心術之害 與人爭辨之際 乍覺有如此證候 不可不痛祛而不留根也 亦有理屈於人而怫然勝心之發 尋討人言句罅漏而强拗折之 或截去首尾而孤擧一句 或窮搜枝葉而不察本旨 此則全出於未能平心而務欲勝人 ㉢蓋用意愈深而做病愈重 荀子曰 有爭氣者 勿與較 凡與人接話..
[1~3] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 一環放 一環囚 皆是公卿巨室之蒼頭 巨室從來勢莫當 威權翕習凌王侯 是以蒼頭恣桀黠 閭里橫行多結儔 公然夜奪良家女 去入巨室爲好逑 村閭皆爲惧 州縣猶且憂 兄弟不能得 父母不能求 一朝事忽覺 徒黨皆被收 遂乃援引無辜人 故卽諉之曰首謀 其人有口不得暴 律以全家徙邊州 邊州非邊州 畿內關防控咽喉 巨室視奴分老少 官家視勢任去留 老者是叔少者姪 姪去叔留留免流 於公於私得折中 流則堡障留菟裘 兩人名繫一人身 萬事變幻劇黎丘 官吏多舞文 誣奏荒塞投 一日忽報一環死 州家檢屍速置郵 官吏又報一環死 府庭爲之歎綢繆 一環之死一環死 ㉠一眞㉡一僞君知不 世人雖能好蒙蔽 鬼神固已徵愆尤 詐中之詐假中假 終始陰誅皆見劉 誰知不梁屍作西秦相 萬古死生何悠悠 一旬之間兩一環 相繼而逝如浮漚 誰能爲此計 欲問巨室嗟無由 欲問巨室嗟無由 此事恐或官家羞 虞庭若果行..
[1~3] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 大車彭彭服兩牛 前牛後牛皆垂頭 牛罷車重行不得 十步之內五步休 借問車中載㉠何物 官家鑄錢須銅鐵 此鐵由來出南蠻 萊州大商緣其間 滄溟萬舸簇蝟毛 釜山掛帆來龍山 長安六月烘如火 鐵車相連北山下 將軍幕府壓山谷 萬夫槖籥張爐冶 爐中一日得千萬 鐵貨更與萊商販 萊商日富錢日賤 九府何曾救人困 ㉡還聞細民竊爲幣 往往私鑄干邦憲 官家養牛亦有食 車丁歲饑分牛飯 我謂㉢車丁鞭莫疾 牛蹄蹶兮車軸折 車軸折尙可 牛斃不可說 弓牛之角甲牛皮 官家鑄錢何時畢 -홍세태, 「철거우행(鐵車牛行)」 1. ㉠이 가리키는 것이 무엇인지 찾아 쓰시오 2. ㉡을 국역하시오 3. ㉢처럼 말한 이유를 서술하시오 인용 목차 답안
[1~3] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 廣州趙保障 楊州漢股肱 余在廣州久 日月屢環絙 仄聞楊州牧 官罷何相仍 心恠問廣吏 氣若當秋鷹 皆云楊俗惡 且曰楊吏憎 故坐事官家 例以此爲能 余初心實痛 百爾後圖懲 今移楊州纔 目擊信有徵 余遂詰楊吏 形如遇寒蠅 口噤久未開 吐言乍乃譍 本州事多端 難罄簡與繒 圻邑皆魯衛 輸租㉠及伐氷 他州所無課 獨本州難勝 東西兩大路 水陸均所乘 此固不可論 其他亂葛藤 廣州三園陵 本州九園陵 齋宮動有事 役急師旅興 有以國舅葬 有以相臣薨 有觸中官怒 有被外朝淩 有祭舊主燕 有庇大君綾 有時游鄠社 有時騁淄澠 有江本無舡 有魚亦無罾 米有日幾斗 鹽有日幾升 連日有呼酒 連夜有張燈 餘外有雜物 督出有黎蒸 午有涉漭沆 宵有越峻嶒 上有展孝思 闔境肅兢兢 有一有違期 已有上司繩 時有待北使 心肝爲之崩 有男負女戴 奔走以爲恒 年年而月月 日沒而日昇 常常..
[1~3] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 木溪江上凡幾家 家家賈販爲生涯 不事鋤犁事舟楫 年年逐利隨風波 東隣西舍同時發 共言今日日最吉 船頭釃酒賽江神 所願身安財滿室 有雨可以庇蓬屋 有風可以張帆幅 只愁江淺灘甚惡 沙石磊磊多礙觸 有時膠底不肯進 ㉠齊聲合力極推挽 徐行安穩尙云可 疾走顚危最可悶 歷險方知平地樂 驚憂定來還笑謔 下船取樵上船炊 日暮繫纜波上宿 ㉡西來舟中多舊侶 往往停橈相與語 峽中鹽直比來高 京口米價今幾許 前年大水怕泛濫 今年大旱困灘渚 咄哉陰陽何錯迕 作賈利輕多辛苦 ㉢賈客賈客休歎息 君子方憂天下溺 -조석윤, 「고객행(賈客行)」 1. ㉠의 이유를 쓰세요. 2. ㉡에 해당하는 구절을 찾아 쓰세요. 3. ㉢의 내용을 통해 시인이 어부를 바라보는 관점을 서술하시오. 인용 목차 답안
[1~3] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 行投葛院宿 有翁年八十 復有一老嫗 與之相對泣 問翁悲何事 欲答還嗚咽 拭淚乃吐懷 儂本饒生活 有男已成丁 有族能相恤 煙火自一村 共保耕鑿樂 誰意値大無 賦斂仍刻迫 居難一日支 一朝盡蕩柝 ㉠骨肉不相保 流離各南北 嫗乃儂之妻 道路偕行乞 嗟來忍羞恥 得以延今日 卽今迫天寒 歲徂何以卒 破衣不掩體 霜風吹到骨 欲還舊墻屋 村空但蒿荻 縱能葺茅茨 無力充徵索 只應死道路 白骨竟何托 是以心自悲 念之涕橫臆 我聞翁之言 爲之增太息 翁乎且無悲 此患非爾獨 人多爲轉屍 翁幸免溝壑 試看負戴者 孰云秋已熟 鄭公雖有㉡圖 苦語未寫得 願借方寸地 披腹達宸極 君王若聞之 聖情應感惻 -이경석, 「노옹문답(老翁問答)」 1. 밑줄 친 ㉠이 의미하는 바를 쓰고, 翁의 ㉠을 모두 찾아 쓰시오. 2. ㉡이 담고 있는 내용을 쓰시오. 3. 화자..
[1~2] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 余甞謂徒讀而不能誦者 爲第一懶 徒誦而不能思者 爲第二懶 ㉠何者 徒讀者眼目不離於行墨 而合眼則無見矣 徒誦者伊吾不絶於喉吻 而聲絶則味乏矣 惟善思者 逐句逐字 一一消詳 件件融釋 終底通貫之地 ㉡非大勤而能如是乎 言其難易 則思難於誦 誦難於讀 讀而不成誦者 欲與雜慮爲伴者也 誦而不深思者 不欲勞神明者也 捴謂之懶 不亦可乎 -김창흡(金昌翕), 『삼연집(三淵集)』 1. ㉠의 구체적인 내용을 서술하시오. 2. ㉡를 국역하고 핵심 단어를 쓰시오. 인용 목차 답안
[1~4] 다음을 읽고 물음에 답하시오 空山雪塞有微徑 孤村煙暝響疏杵 薥楷編縛代柴荊 倚壁無綜有機杼 七十老嫗膝過肩 見客咿嚘泣且訴 一子年前屬右營 身充火手渡遼去 全師覆沒無得脫 戰骨沙場收底所 老身單獨與死伍 抱持幼孫無置處 前冬戍兵數百騎 劫掠村閭甚於虜 缾缸一空菹醬竭 遺資敢望留筐筥 數口充糊雜橡菽 四支羸困難掉擧 ㉠頑命雖存不如死 死後更有何思慮 我聞此言心骨悲 ㉡爾語且休聆我語 我家亦有荷殳人 萬死生還命如縷 儂今來往爲㉢此耳 ㉣聽渠不覺零如雨 嗚呼哀哉可柰何 普天之下奚獨汝 安得銷兵息戰鬪 普天之下無寡女 - 이민성, 「숙봉산동촌(宿鳳山東村)」 1. ㉠의 이유를 서술하시오. 2. ㉡을 지칭하는 단어를 모두 쓰시오. 3. ㉢이 지칭하는 것을 쓰시오. 4. ㉣의 이유를 서술하시오. 인용 목차 답안
[1~2] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 日夕聞乞聲 倒裳出門視 門前兩兒子 跣足行纍纍 ㉠一兒問不譍 低頭如有恥 ㉡一兒手指之 云是主家子 主家遘時疫 父母同月死 家僮散亡盡 唯有一老婢 老婢是我母 昨日早往市 向我兩人言 乞米暮當至 出門待母還 終日坐復起 日夕竟不至 連夜啼未已 朝來不耐飢 ㉢乞食行到此 呼童將米來 亦能知色喜 可哀良家子 如何一至是 天性具不保 爾更何所恃 -윤현, 「견걸아(見乞兒)」 1. ㉠과 ㉡의 신분을 알 수 있는 시구를 찾아 쓰세요. 2. ㉢에 해당하는 이유를 쓰시오. 인용 목차 답안 18년 A형 10번
[1~3] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 驅車兒 ㉠三十四十猶總角 有廬不居田不耕 年年伐木在山谷 借問伐木何所用 長安城中起樓閣 樓閣連雲山木盡 官家催促無虛日 城南昨夜飛雨滑 陌上春泥深沒膝 竟日十步五步間 牛飢無草兒不食 兒不食尙可 牛飢恐失足 驅車兒兒有辭 傍人問之亦悽惻 兒驅牛牛駕車 牛蹄趵趵車轆轆 轆轆趵趵十餘歲 兒身無子牛無犢 一朝牛斃兒亦死 願將此意叫天閽 官家何處施鞭朴 及時下令除苦役 兒但與牛相對眠 日長村巷桑麻綠 -권필, 「구거아(驅車兒)」 1) ㉠과 같이 표현한 까닭을 서술하시오. 2) 아이가 수레를 끄는 이유를 처한 상황과 같이 서술하시오. 3) 시의 분위기를 알 수 있는 구절을 쓰시오.(각자의 생각) 인용 목차 답안 20년 B형 10번
[1~2] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 母別子子別母 母向天南子地北 躕躇路側不忍去 嗚咽相看淚橫臆 問爾母子互爲命 骨肉恩情天罔極 ㉠今胡相棄若路人 天性之倫還自賊 自言本是佃家戶 女事蠶織男耕植 耕桑歲歲不失時 八口之家甘食力 去年夏旱秋不雨 今歲仍逢千里赤 塵飛南畝種不入 有田何由藝黍稷 天寒歲暮四壁空 全家饑饉何太迫 公門賦役尙塡委 縣官號令星火急 追胥連保索官租 鞭扑狼藉爭掊克 眼前瘡疣醫未了 高曾逋負來相督 有司猶懷經費虞 日將期會申戒勅 深於賦民是能吏 拙於催科必見劾 聖君雖下哀痛詔 嗟我顚連不見德 以玆生理日微滅 同里幾人遭蕩析 年來賣盡二月絲 此日於何糴新穀 田園盡入富民家 四顧惟餘懸罄屋 良人前月病不興 赤子今朝棄溝壑 九死餘生有母子 軀命如絲在朝夕 相生相養知己矣 任爾仳離尋樂國 東西糊口各自謀 所希只欲延晷刻 茫茫天地一身單 死生存亡從此隔 聞言未了忽相分..
[1~2] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 子胥范蠡須要見㉠其不同處 其勸勿許成 則子胥與范蠡同也 至其事君之道 則未嘗或同也 子胥之告夫差曰 今王播棄犂老 而頑童焉比謀曰 予令而不違 不違亡之階也 范蠡之告句踐曰 王其馳騁田獵 而無至於禽荒 宮中之樂 無至於酒荒 盖子胥正而范蠡不正 夫田獵飮酒 非可以導君者也 蠡之意㉡以爲全戒去此二者 言將不入 苟無至於荒而僅可以覇則無害也 此爲不忠之甚 而子胥之言 不計其聽不聽而一出於正者也 盖此與蠡不同者也 伍子胥范蠡之不同 -신정하, 「평사(評史)」 1. ㉠의 구체적인 내용을 서술하시오. 2. ㉡의 내용이 끝나는 부분까지를 찾고 국역하시오. 인용 목차 답안
1. 다음을 읽고 물음에 답하시오. 僕嘗在湖舍, 以春盡日出遊, 李伯溫自京來. 余仍與遊, 各乘一小艇, 入慶安川. 或相先後, 各有所作, 書葉以流之. 舟之在後者得見而和之, 僕詩曰: “只應蹤迹長如此, 生作閒人死作僊.” 伯溫次答曰: “㉠君能十載居亭子, 然後吾方喚作僊.” 盖一時劇戱也. 僕時初免堂后, 方欲以其日閒遊之樂, 自稱以僊. 而伯溫者不欲遽許我, 乃期以十載之久, 此公之倔强如此, 可爲一笑. 偶閱『石湖集』, 書此, 記伯溫和詩. 『恕菴集』 卷之十六 1. ㉠의 ‘君能十載居亭子, 然後吾方喚作僊’와 같이 화답한 까닭은 무엇인지 서술하시오. 인용 목차 답안
[1~2] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 平明籬落有市語 病夫強起開柴門 一人持魚一人粟 ㉠上下其價聲自喧 呼來一一問所以 魚者却與粟者言 把竿昨夜入滄海 一葦却犯千丈渾 驚濤纔亢疊浪起 拍盡天端控山根 狂風儻或不我饒 扁舠定作長鯨呑 冒百死窺一魚 環却滄溟投幾番 歸來談笑對妻子 十鬣可備十口餐 凌晨作急向人家 粟粒庶及朝未暾 渠胡爲貴爾粟賤爾魚 死生輕重君須論 我聞翁語爲翁說 翁乎恐作波底魂. 蹈危不止險不避 爲口腹死將誰冤. 翁聞吾語還拍手 一笑不覺髥自掀 君不見 尋常平地起波瀾 不啻海洋驚濤飜. 前舟旣覆後舟繼 名利所在爭波奔. 人生有口卽謀食 滔滔世上人自惛. ㉡聞來赧顔慙不對 吾舌難將吾手捫. -홍성민, 「매어옹행(賣魚翁行)」 1. ㉠과 같은 의미를 가지는 한자어와, ㉠의 행동을 하는 주체가 누구인지 본문에서 찾아서 쓰시오. 2. ㉡의 이유를 서술하시오..
[1~4] 다음을 읽고 물음에 답하시오 關雲漠漠關雪堆 北風慘慘山木摧 長河氷合馬蹄滑 沙塞日暮胡笳哀 此時疲軍長歎息 愁枕干戈眠不得 兜鍪零落鐡衣寒 擊柝中宵十指直 枵腸不得一飽飯 垢面常帶三年土 自言少年繫軍籍 傷心幾度關山苦 關山之苦豈徒云 苦將膏血輸將軍 將軍好擁黑貂裘 一貂皮當金十斤 將軍好食太牢味 一日軍中九牛死 山無餘貂野無牛 誅斂無窮捶楚至 鼎中粒機中布 一一輸入將軍庫 將軍日肥士日瘠 欲往訴之逢彼怒 至尊每憂軍士凍 毛衣衲衣年年送 將軍分給亦不均 煖者無多寒者衆 蟲蝗水旱無歲無 不聞賑恤聞催租 一家丁壯十餘口 ㉠過半相携逃入胡 胡中艱苦不可說 ㉡猶勝將軍浚膏血 將軍將軍胡不去 去爲公卿軍則悅 君門杳杳但回首 御史紛紛猶閉舌 廉頗ㆍ李牧難再見 激烈中宵腸內熱 - 안수, 「피병행(疲兵行)」 1. 병사가 말하는 부분의 첫 구와 마지막 구를 찾아 해석하세요. ..
[1~4] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 日暮殘村行路稀 墻外哭聲來無數 聞是西隣第幾家 無食無衣一窮姥 掩卷垂淚久咨嗟 此姥盛時吾親覩 憶昔朝廷善政初 必使㉠長者知吾府 差科正來民力均 一年餘食盈倉庾 西家饒財一里最 糴夫糶女塡門戶 鷄豚伏臘燕鄕閭 前庭後街羅歌舞 從前時運有陞降 斯民計活有散聚 召父不來杜母去 始信苛政浮猛虎 朝破一田備東責 暯撤一家充西取 日復有日夜復夜 暴政毒令加蜂午 甕盎皆鳴機杼空 竈上久已無錡釜 枷夫械子置牢獄 鞭餘肌肉皆臭腐 人生到此理極難 不如死去埋厚土 ㉡呼天終日哭籬下 天猶不應更誰怙 嗚呼汝命誠可哀 聞者孰不增恚怒 方今國家愼賞罰 君王仁澤臻舜禹 我當爲爾陳闕下 酷吏不啻膏諸斧 夫還子放復舊居 殘年敗業猶足樹 老婦掉頭哭且言 ㉢隣家丈人還余侮 - 송순, 「문린가곡(聞隣家哭)」 1. ㉠의 ‘장자(長者)’에 해당하는 구체적인 시어 두 개를..
[1~2] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 冬雨凄 冬雨凄 炊絕夜哭山翁妻 欲眷橡栗充朝飢 杵漂砧沒泥飜蹄 兒女索飱柴門東 縣吏催科柴門西 ㉠白髮山翁坐無策 怒指蒼天詬白日 蒼天有雨不澤春田時 白日有光不照懸罄室 冬雨凄 陂塘水滿堤防缺 明年豐穰未可知 ㉡山翁涷死唯可必 - 이희보, 冬雨歎 1. 노인이 ㉠에서처럼 행동을 하게 된 이유와 그 대상을 연관 지어 서술하시오. 2. ㉡처럼 말한 이유를 본문에서 찾아 쓰시오. 인용 목차 답안
[1~2] 다음을 읽고 물음에 답하시오 晉饑, 請粟於秦, 丕豹勸勿與, 公孫支ㆍ百里傒請與, 而其說則各不同. 支則曰: “㉠饑穰更事耳, 不可不與.” 傒則曰: “夷吾得罪於君, 其百姓何罪?” 夫支之言, 雖可猶爲圖後之利者也; 傒之言, 三代聖人救民之心也. 世知百里傒爲智謀之士, 而不知其用心之可重如此, 百里傒㉡用心可重. -신정하, 『서암집(恕菴集)』 卷之十六 「평사(評史)」 1. ㉠을 국역하시오. 2. ㉡의 내용을 공손지의 의견에 대한 평가와 비교하여 서술하시오. 인용 목차 답안
1. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은? [1점] 교사 : 이 그림은 조선 후기의 대표적 화가인 김홍도의 작품입니다. 그림을 감상해 볼까요? 민지 : 용틀임하듯 굴곡진 매화나무의 둥치와 청아한 꽃의 모습이 잘 어우러졌네요. 영수 : 매화를 무척 사랑했던 김홍도의 노년기 작품이라 하는데, 아무래도 그의 심정이 깃들어 있겠지요? 교사 : 그래요. 그림 오른쪽에 ‘늙은 줄기는 봄의 뜻 머금었고’라는 의미의 ‘老幹含(㉠)意’라는 구절도 쓰여 있어요. ① 香 ② 草 ③ 春 ④ 溫 ⑤ 花 답안 ③ 春: 봄춘 인용 목차 / 24학년도 수능
[1~3] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 曉夢初罷驚剝啄 推枕起聽歌聲長 呼兒走出問所由 知是老丐謀朝粮 不憂不哀乞語傲 腰下只見垂空囊 招來致前詰其由 百綻一衣無下裳 云我曾爲富家子 衣餘篋中粟餘場 膝下兒孫床下妻 人生一世無他望 臠牛行酒聚比隣 嬉嬉笑語頻開張 謂是天公賦命好 自擬基業傳無疆 ㉠吁嗟人事苦不常 甲子年間遇狂王 朝生一法如蛇虺 暮出一令如虎狼 風雷行處不暇避 無翼奈何高飛翔 父祖經營百年產 敗之一日猶莫當 家破田亡餘赤身 升天入地無可藏 妻東子西我復南 雲分雨散情茫茫 飄零于今三十年 死生憂樂已相忘 人間何處不可住 一杖一瓢行四方 區區形骸知么麽 求人猶足救死亡 腹中繼食飢不害 ㉡身上繼衣寒不傷 更無餘憂來相干 優遊卒歲於康莊 公侯將相縱有榮 君看前後紛罹殃 出門揮杖歌復高 白首意氣何軒昂 得喪已知不關我 莫言丐者皆尋常 - 송순, 「聞丐歌」 1, ㉠처럼 말한..
[1~3] 다음 시를 읽고 물음에 답하시오. 舊穀已云盡 新苗未可期 摘日西原草 不足充其飢 兒啼猶可忍 親老復何爲 出入柴門下 茫茫無所之 官吏獨何人 責公兼徵私 窺缸缸已空 視機機亦隳 吏亦無奈何 呼怒繫諸兒 持以告官長 官長亦不悲 桎梏加其頸 鞭扑苦其肢 日暮相扶持 ㉠齊哭繞故籬 呼天皆乞死 聽者其又誰 哀哀不見救 丘壑空積屍 - 송순, 「田家怨」 1. 위의 시에서 ‘吾不關焉’과 유사한 의미를 지닌 시구를 찾고, 국역하시오 2. ‘㉠齊哭’에 해당되는 구체적인 내용의 시어를 찾아 쓰시오. 3. 위의 시는 ‘논평(論評)’인 부분을 찾아 쓰시오. 인용 목차 답안
2023학년도 중등학교 교사 임용후보자 선정경쟁시험 교육학 전공 A 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 전공 B 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 인용 목차 / 지도
[1~2] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 俚語云 士夫子弟誤入 則㉠爲虎爲蠹爲松虫 ㉡盖不文不武 貧殘到骨 則賣食蒼赤 便是食人同於虎也 蒼赤旣盡 則賣食書冊 便是食紙同於蠹也 書冊旣盡 則賣食墓松 便是食木同於松虫也 此雖戲談 眞是格語 後見北夢瑣言曰 不肖子弟有三變 第一變爲蝗虫 鬻莊而食也 第二變爲蠹虫 鬻書而食也 第三變爲大虫 賣奴婢而食也云 我國不但有此等患 中國人亦然 孱孫不能守業 果無彼此之殊也 -『旬五志』 1. ㉠과 같이 비유한 까닭을 서술하시오. 2. ㉡을 국역하고 의미를 서술하시오. 인용 목차 답안
[1~2] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 窮鄕歲暮霜霰集 孤鴻抱飢鳴相及 西隣老翁夜不寐 聞雁起坐中夜泣 年荒田畝少所收 千頃穫盡無一粒 老翁卒歲嘆無資 里胥催科星火急 脫袴買鷄犁買漿 慮淺欲緩須臾殃 但願速死不對吏 不願生見明年康 ㉠年康不見實老腹 年凶不聞虛官倉 倉實徵租更急急 腹虛驅役愈忙忙 ㉡若實官倉實老腹 一生終莫充飢腸 - 이희보, 田翁歌 1. ㉠의 부분을 국역하고, 그 이유를 설명하시오. 2. ㉡의 이유가 되는 부분을 찾아 서술하시오. 인용 목차 답안
[1~3] 다음을 읽고 물음에 답하시오 昨暮宿颯院 朝來深院飯 院夫久逃賦 凄凉但空館 ㉠院夫夜語余 丁寧發深嘆 惟玆兩院殘 正坐地僻遠 府主那得知 吏輩恣欺瞞 萬端供力役 一身寧飽煖 朝遞官文書 暮秉炬火燦 私駄及公膳 代輸山下坂 鷄狗不須畜 畜且爲吏膳 近迎府主去 奪我兩食案 由來闕盤皿 饋客設藁薦 院田纔數畝 久荒廢耕鏟 吏胥弄刀筆 不時除籍貫 年年不執災 租稅仍舊算 隨山採蔬果 納官容暫緩 種種此辛苦 何由保歳晚 老卒辛僅存 兒孩盡彫散 去年孫太守 行仁遠暴慢 戒吏護院夫 溫言每款款 ㉡願言新太守 嗣玆禱千萬 - 조신, 題深院 1. ㉠의 삶이 될 수밖에 없었던 최초의 이유를 서술하세요. 2. ㉡의 바람을 찾아 국역하세요. 3. 이 시에서 비판의 대상이 누구인지 시어를 쓰고, 새로운 태수에게 바라는 게 무언지 시어로 쓰시오. 인용 목차 답안
[1~2] 다음을 읽고 물음에 답하시오. (가) 정약용, 「雅言指瑕」 我邦獸而無猿 木而無桂 然李奎報詩 半壁夕陽飛鳥影 滿山秋月令猿聲 卞季良詩 晴澗束薪隨野老 秋林摘實共寒猿 金時習詩 春山無伴獨行時 猿狖雙雙先後隨 鄭唯吉詩 長懷叢桂無歸日 擊節高吟字字珍 奇遵詩 蕭蕭楓桂林 一夕容顔衰等語 隨手使用 若固有之 若使中國人見之 將求猿而徵桂矣 何以應之 -『與猶堂全書』 補遺 (나) 김창협, 「與趙成卿」 詩歌之道 與文章異者 正以其多道虛景 多道閒事 而古人之妙 却多在此 蓋雖曰虛景閒事 而天機活潑之妙 吾人性情之眞 實寓於其間 使人讀之 足以謳歌吟諷 感發興起 而得之於言意之表 此其妙 豈敷陳事理 排比故實 以爲詩者之所能及耶 -『農巖集』 卷之十二 1. 시창작에 대한 (가)와 (나)의 차이를 서술하시오. 2. (나)의 입장에서 (가)를 시창작론을 비판..
[1~3] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 去歲早旱晚霖劇 泥沒江滸深一尺 沙石塡塞卒汚萊 豐者游龍與陵舃 婦兒啼飢號路傍 路傍觀者爲歎息 私債官租日夜督 況我難逃白丁役 一身丁役㉠亂於麻 東侵西擾多煩酷 歲收芋栗不足支 春田采芑盈阡陌 今歲于耜苗始秀 陰霾且曀經一月 麥穗生糱稻根腐 天步艱難民卼臲 八月晚秔花正繁 東北風吹秕不實 橡蠹菜蝗瓜蔓枯 飢饉連年無可活 我有腴田數十畝 去年已爲豪強奪 亦有壯雇服耕耘 昔年作保充軍額 赤子在左叫紛紛 交徧謫我如不聞 天門九重邃且深 欲往愬之(下缺) -김시습, 「記農夫語」 1. ㉠의 의미를 서술하시오. 2. 화자가 현재와 같은 상황에 처하기 이전의 생활모습이 어땠는지 보여주는 한자어 2개를 찾아서 쓰시오. 3. 화자의 처지가 바뀌게 된 원인을 크게 3가지로 나누어 서술하시오. 인용 목차 답안
[1~4] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 我家佛岩下 傍隣三四屋 地薄皆荒田 耕治半沙礫 去歲官沒田 吏胥右豪猾 貧家無立錐 空餘懸磬室 僅僅起廢丘 年荒稅不足 吏來日徵督 令嚴如火烈 剜肉未醫瘡 逃竄匿崖谷 飢火煎膓肚 顏色日黎黑 採薪入山中 山中盛薪棘 家有黃犢兒 終年空復骨 䭾載亦不能 一步二顚踣 行行親負荷 兩肩赬已肉 日暮始入城 ㉠路逢隴斷客 折閱入錙銖 米貴賤估直 尙念十口在 嗷嗷待哺啜 升㪷何足論 聊以慰飢渴 歸來對妻兒 稍亦得饘粥 ㉡以此作生理 生理眞可惜 近來豪勢家 權利到木石 籠山作柴圃 禁人之樵牧 西家採一薪 鞭韃恣流血 東家蹊過牛 父子遭縶縛 公然掠民財 鎌斧盡漁獵 草木生山澤 天地之公物 小民獨何辜 亦不蒙其渥 國家重貴近 尊位厚其祿 胡爲逐㉢小利 不仁至此極 君子尙節義 見此欲嘔殼 嗚呼我民生 何以得生恩 我今聞此語 中夜獨嗚咽 -서거정, 「兎山村舍 ..
2015학년도 대학수학능력시험 문제지 제2외국어 / 한문 영역(한문Ⅰ) 성명 수험번호 1. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 알맞은 것은? [1점] 학생 : 선생님, 다른 그림과는 달리 이 그림에는 난초뿌리가 모두 다 드러나 있네요? 교사 : 그래요, 나라를 잃으면 난초를 그리되 뿌리가 묻혀 있어야 할 땅은 그리지 않는다는 고사가 있는데, 일제(日帝)에 나라를 빼앗겼기 때문에 뿌리를 드러낸 난초를 그린 것이라고 해요. 학생 : 아, 그렇군요. 이 그림의 제목은 뭔가요? 교사 : ‘뿌리를 드러낸 난초 그림’이라고 해서 ‘( ㉠ )根蘭圖’라고 해요. ① 淨 ② 快 ③ 益 ④ 散 ⑤ 飛 2. 두 자를 와 같이 합하여 하나의 한자로 만들 때, ㉠과 ㉡의 음이 모두 옳은 것은? [1점] ◦ 竹 + 合 = ( ㉠ ..
[28~30] 다음 시를 읽고 물음에 답하시오. (가) 두보, 「귀안歸鴈」 春來萬里客, 亂㉠定幾年歸. 腸斷江城雁, 高高正北飛. * (안): 기러기 (나) 신광한, 「투숙산사(投宿山寺)」 少年常愛山家靜, 多在禪窓讀古經. 白髮偶然㉡重到此, 佛前依舊一燈靑. 28. ㉠과 ㉡의 풀이로 모두 옳은 것은? ㉠ ㉡ ㉠ ㉡ ① 그치다 소중하다 ② 그치다 다시 ③ 결정하다 소중하다 ④ 결정하다 다시 ⑤ 약속하다 소중하다 29. 위 시에 대한 설명으로 옳은 것만을 에서 있는 대로 고른 것은? ㄱ. (가)의 형식은 오언율시이다. ㄴ. (가)의 첫째 구는 ‘春來 / 萬里客’으로 띄어 읽는다. ㄷ. (나)의 첫째 구와 둘째 구는 대우(對偶)를 이루고 있다. ㄹ. (나)의 넷째 구에서 공간적 배경을 알 수 있다. ① ㄱ, ㄷ ② ..
[26~27] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 於時, 宮中諸舍人同謀, 盜唱翳倉穀㉠分之, ㉮劍君獨不受. 諸舍人曰 : “衆人皆受, 君獨却之, 何也? 若㉡嫌小, 請更㉢加之.” 劍君笑曰 : “僕編名於近郞之徒, ㉣修行於風月之庭, 苟非其義, 雖千金之利, ㉯不動心焉.” - 『삼국사기』 * 唱翳倉(창예창): 왕실 창고 * 僕(복): 저 26. ㉠~㉣ 중, 행위의 주체가 ㉮와 같은 것만을 있는 대로 고른 것은? ① ㉠, ㉡ ② ㉡, ㉣ ③ ㉢, ㉣ ④ ㉠, ㉡, ㉢ ⑤ ㉠, ㉢, ㉣ 27. 윗글의 내용으로 보아 ㉯의 의미로 알맞은 것은? ① 양보하겠다. ② 주지 않겠다. ③ 받지 않겠다. ④ 고맙게 받겠다. ⑤ 신중히 결정하겠다. 인용 목차 15년도 수능 답안 26. ② 27. ③
[24~25] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 宋人或得玉, 獻諸子罕, 子罕不受. 獻玉者曰 : “以示玉人, 玉人以爲寶也. 故敢獻之.” 子罕曰 : “我以不貪爲寶, 爾以玉爲寶. 若以㉠與我, 皆( ㉡ )寶也, 不若人有其寶.” - 『춘추좌씨전』 * 宋(송): 나라 이름 * 子罕(자한): 사람 이름 * 爾(이): 너 24. ㉠과 같은 뜻으로 쓰인 것은? ① 與朋友交而不信乎? ② 富與貴, 是人之所欲也. ③ 雖畜物, 其心與人同也. ④ 施恩勿求報, 與人勿追悔. ⑤ 自天而視之, 人與物, 均也. 25. 윗글의 내용으로 보아 ㉡에 알맞은 것은? ① 爭 ② 取 ③ 授 ④ 喪 ⑤ 益 인용 목차 15년도 수능 답안 24. ④(주다 / 나머지는 ‘더불다’) 25. ④
[21~23] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. ㉮洪相國之大夫人, 家甚貧, 疏食菜羹, 每多㉠空乏. 一日, ㉡遣婢買肉而來, 見肉色, 似有毒. 問婢曰 : “所買之肉, 有幾許塊耶?” 乃賣首飾㉢得錢, 使婢盡買其肉, 而㉣埋于墻下, 恐他人之買食㉤生病也. 相國曰 : “㉯母氏此心, 可通神明, 子孫必昌.” - 『해동속소학』 * 羹(갱): 국 * 乏(핍): 모자라다 21. ㉠~㉤에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? ① ㉠의 음은 ‘共’와/과 같다. ② ㉡은 의미상 ‘使’와 바꾸어 쓸 수 있다. ③ ㉢은 ‘마련하다’라는 의미이다. ④ ㉣의 대상은 ‘首飾’이다. ⑤ ㉤의 주체는 ‘他人’이다. 22. ㉮의 행위로 옳은 것만을 에서 있는 대로 고른 것은? ㄱ. 여종에게 고기 값이 얼마인지 물었다. ㄴ. 여종에게 남은 고기를 마저 ..
[19~20] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 人性之善也, ( ㉠ )水之就下也, 人無有不善, ㉡水無有不下. - 『맹자』 19. 글의 내용으로 보아 ㉠에 알맞은 것은? ① 猶 ② 旣 ③ 唯 ④ 遺 ⑤ 故 20. ㉡에서 마지막으로 풀이되는 것은? ① 水 ② 無 ③ 有 ④ 不 ⑤ 下 인용 목차 15년도 수능 답안 19. ①(같다) 20. ②
[16~18] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오 “倣古爲文, 如鏡之㉠照形, 可㉡謂似也歟?” 曰 : “左右相反, 惡得而似也?” “如水之㉢寫形, 可謂似也歟?” 曰 : “㉮本末倒見, 惡得而似也?” …(중략)… “如之描形, 可謂似也歟?” 曰 : “行者不動, 語者無聲, ㉣惡得而似也?” 曰 : “然則㉤終不可得而似歟?” 曰 : “夫何求乎似也? 求似者, 非眞也.” - 『연암집』 * 歟(여): 어조사 * 描(묘): 그리다16. ㉠~㉤의 풀이로 옳지 않은 것은? ① ㉠ : 비추다 ② ㉡ : 말하다 ③ ㉢ : 쏟다 ④ ㉣ : 어찌 ⑤ ㉤ : 끝내 17. ㉮와 짜임이 다른 것은? [1점] ① 遠近 ② 明暗 ③ 大小 ④ 出入 ⑤ 友情 18. 윗글의 중심 내용으로 옳은 것은? ① 글은 자신의 생각을 물 흐르듯이 자연스럽게 표현하는..
15. 대화의 내용으로 보아 ㉠의 내용으로 알맞은 것은? A: 여러 번 실패해서 그만둔다고 하더니 어떻게 그 자격증을 딴 거야? B: 응, ㉠이 글을 보고 다시 용기를 얻어 노력했지. ① 好憎人者, 亦爲人所憎. ② 無道人之短, 無說己之長. ③ 恭者, 不侮人, 儉者, 不奪人. ④ 人之過誤宜恕, 而在己則不可恕. ⑤ 人一能之, 己百之, 人十能之, 己千之. 인용 목차 15년도 수능 답안 ⑤
[13~14] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 動必三㉠省, 言必再思. - 『책림』 13. ㉠과 음이 다른 것은? ① 省察 ② 自省 ③ 省略 ④ 猛省 ⑤ 省墓 14. 윗글에서 얻을 수 있는 교훈이 가장 필요한 사람은? ① 말과 행동을 함부로 하는 사람 ② 계획을 꾸준히 실천하지 못하는 사람 ③ 자신의 장점을 말하기 좋아하는 사람 ④ 주관 없이 남의 말을 무조건 믿는 사람 ⑤ 목표를 정하지 못하고 허송세월하는 사람 인용 목차 15년도 수능 답안 13. ③(나머지는 ‘성’) 14. ①
12. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 알맞은 것은? [1점] A: 뭐라고 쓰여 있는 거야? B: “優先席이니 양보해주세요.”라는 말이야. A: 아! 일본은 ‘優先席’이라고 하는 구나. 우리나라는 ‘(㉠)’이라고 하는데. ① 待機者席 ② 老弱者席 ③ 保護者席 ④ 同伴者席 ⑤ 受賞者席 인용 목차 15년도 수능 답안 ② 노약자석(老弱者席)
11. 글에서 말하고자 하는 것은? 愛人不親, 反其仁, 治人不治, 反其智, 禮人不答, 反其敬. - 『맹자』 ① 反求諸己 ② 愛親敬長 ③ 非禮勿視 ④ 老馬之智 ⑤ 仁者無敵 인용 목차 15년도 수능 답안 ① 反求諸己(도리어 나에게서 원인을 찾아본다)
10. 글의 내용으로 보아 ㉠과 ㉡에 공통으로 들어갈 것은? ◦ 轉禍而爲福, 因敗而( ㉠ )功. - 『전국책』 ◦ 太山不讓土壤, 故能( ㉡ )其大, 河海不擇細流, 故能就其深. - 『사기』 ① 祝 ② 令 ③ 從 ④ 成 ⑤ 去 인용 목차 15년도 수능 답안 ④
9. 그림의 한자로 만들 수 있는 사자성어의 의미와 관계있는 것은? 馬 耳 牛 溫 故 新 竹 知 ① 그러게 왜 내가 한 말을 흘려버렸니? ② 몇 번을 이야기했는데도 알아듣지 못하네. ③ 결과에 실망했는데 오히려 일이 더 잘되었군. ④ 어릴 때부터 가까이 지내서 그 친구는 내가 잘 알아. ⑤ 흥행의 비결은 고전을 현대인의 감각에 맞게 재해석한 거야. 인용 목차 15년도 수능 답안 ⑤ 흥행의 비결은 고전을 현대인의 감각에 맞게 재해석한 거야. -온고지신(溫故知新) ① 그러게 왜 내가 한 말을 흘려버렸니? - 마이동풍(馬耳東風) ② 몇 번을 이야기했는데도 알아듣지 못하네. - 우이독경(牛耳讀經) ③ 결과에 실망했는데 오히려 일이 더 잘되었군. - 새옹지마(塞翁之馬) ④ 어릴 때부터 가까이 지내서 그 친구는 내..
8. 글에서 ㉠이 처한 상황과 관계있는 것은? 조나라 혜문왕이 초나라 변화(卞和)가 바쳤던 귀중한 옥을 얻게 되자, 진나라 소왕이 성 15개와 바꾸기를 청하였다. ㉠혜문왕은 옥을 주지 않자니 강대한 진나라가 두렵고, 주자니 진나라에 속을까 염려되었다. 그러자 인상여가 옥을 받들고 진나라로 가기를 원하면서 “진나라의 성이 조나라로 들어오지 않으면 신이 옥을 빼앗기지 않고 온전하게 하여 돌아오겠습니다.”라고 하였다. -『십팔사략』 ① 進退兩難 ② 背水之陣 ③ 一擧兩得 ④ 三旬九食 ⑤ 骨肉相爭 인용 목차 15년도 수능 답안 ① 進退兩難(나가기도 물러나기도 둘 다 어렵다)
7. 그림과 글의 내용으로 보아 ㉠과 ㉡에 알맞은 것은? [1점] ㉠ ㉡ ㉠ ㉡ ① 着用 豫防 ② 計劃 守則 ③ 着用 守則 ④ 計劃 豫防 ⑤ 着用 遵守 인용 목차 15년도 수능 답안 ①
6. 화살표 방향으로 성어를 채울 때, ㉠에 알맞은 것은? [1점] ↓ → ㉠ 【가로 열쇠】 학의 목처럼 목을 길게 빼 고 기다린다는 뜻으로, 몹시 기다림을 이르는 말. 【세로 열쇠】 여우가 죽을 때에 머리를 자기가 살던 굴 쪽으로 둔다는 뜻으로, 고향을 그리워하는 마음을 이르는 말. ① 鶴 ② 侍 ③ 望 ④ 長 ⑤ 首 인용 목차 15년도 수능 답안 ⑤ 가로: 학수고대(鶴首苦待) / 세로: 수구초심(首丘初心)
5. ㉠에 알맞은 것은? [1점] 원래의 뜻 손가락을 꼽아 수를 셈. ㉠ ⇒ 확장된 뜻 여럿 가운데서 손가락을 꼽아 셀 만큼 뛰어남. ① 越等 ② 泰斗 ③ 白眉 ④ 傑出 ⑤ 屈指 인용 목차 15년도 수능 답안 ⑤(굴지)
4. 다음 조건을 모두 만족하는 한자는? [1점] A: ‘兒’와/과 음이 같아. B: 사물의 모양을 본떠 만든 글자야. C: 총획은 ‘引’과 같지. D: ‘城’과 결합하면 ‘매우 중요한 근거지’를 뜻하는 말이 되지. ① 亞 ② 牙 ③ 外 ④ 旦 ⑤ 王 인용 목차 15년도 수능 답안 ②(음: 아 / 상형자 / 총획: 4획 / 牙城: 매우 중요한 근거지)
3. 같은 뜻을 지닌 한자끼리 연결된 것을 에서 고른 것은? [1점] ㄱ. 榮 - 辱 ㄷ. 勝 - 負 ㄴ. 乾 - 燥 ㄹ. 委 - 任 ① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ 인용 목차 15년도 수능 답안 ④
2. 두 자를 와 같이 합하여 하나의 한자로 만들 때, ㉠과 ㉡의 음이 모두 옳은 것은? [1점] ◦ 竹 + 合 = ( ㉠ ) ◦ 公 + 羽 = ( ㉡ ) ㉠ ㉡ ㉠ ㉡ ① 합 옹 ② 합 공 ③ 답 옹 ④ 답 공 ⑤ 급 옹 인용 목차 15년도 수능 답안 ③(答: 답할답 / 翁: 아저씨옹)
1. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 알맞은 것은? [1점] 학생 : 선생님, 다른 그림과는 달리 이 그림에는 난초뿌리가 모두 다 드러나 있네요? 교사 : 그래요, 나라를 잃으면 난초를 그리되 뿌리가 묻혀 있어야 할 땅은 그리지 않는다는 고사가 있는데, 일제(日帝)에 나라를 빼앗겼기 때문에 뿌리를 드러낸 난초를 그린 것이라고 해요. 학생 : 아, 그렇군요. 이 그림의 제목은 뭔가요? 교사 : ‘뿌리를 드러낸 난초 그림’이라고 해서 ‘( ㉠ )根蘭圖’라고 해요. ① 淨 ② 快 ③ 益 ④ 散 ⑤ 飛 인용 목차 15년도 수능 답안 ②
2016학년도 대학수학능력시험 문제지 제2외국어 / 한문 영역(한문Ⅰ) 성명 수험번호 1. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 알맞은 것은? [1점] 학생 : 선생님! 연꽃이 참 운치 있어 보이네요. 이 그림에 대해 설명해 주세요. 교사 : 이건 표암 강세황의 작품이에요. 예로부터 연꽃을 ‘군자의 꽃’이라고 했어요. 진흙 속에서 자라지만 더러움에 물들지 않고, 향기가 멀수록 더욱 맑으며, 멀리서 바라볼 수는 있으나 함부로 대할 수 없는 점이 군자와 닮았기 때문이죠. 이 그림은 연꽃의 이러한 점을 잘 표현했는데, “향기가 멀수록 더욱 맑다.”라는 구절을 따서 제목을 ‘香遠( ㉠ )淸’이라고 했답니다. ① 淨 ② 快 ③ 益 ④ 散 ⑤ 飛 2. 두 자를 와 같이 합하여 하나의 한자로 만들 때, ㉠과 ㉡의 음이 ..
[28~30] 다음 시를 읽고 물음에 답하시오. (가) 두보, 「絶句」 江碧鳥逾白, 山靑花欲㉠然. 今春看又㉡過, 何日是㉢歸年. * 逾(유): 더욱 (나) 이규보, 「雪中訪友人不遇」 雪色白於紙, ㉮擧鞭書姓字. ㉣莫敎風掃地, 好㉤待主人至. * 鞭(편): 채찍 28. ㉠~㉤의 이해로 옳지 않은 것은? ① ㉠은 ‘불타다’라는 의미이다. ② ㉡은 ‘過誤’의 ‘過’와 뜻이 같다. ③ ㉢의 주체는 시적 화자이다. ④ ㉣은 ‘勿’과 뜻이 통한다. ⑤ ㉤의 음은 ‘帶’와 같다. 29. 시적 화자가 ㉮와 같이 행동한 이유로 알맞은 것은? ① 자연과 동화되고 싶어서 ② 주인이 만나 주지 않아서 ③ 자신이 다녀간 것을 알리고 싶어서 ④ 말을 재촉하여 빨리 돌아가고 싶어서 ⑤ 친구의 울적한 마음을 달래 주기 위해서 30. 위 ..
[26~27] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 昔, 黃相國喜, 微時, 行役, 憩于路上. 見田夫架二牛而耕者, √㉠問曰: “二牛何者爲勝?” 田夫不對, 輟耕而至, 附耳細語曰: “√㉡此牛勝.” 公怪之曰: “何以附耳相語?√㉢” 田夫曰: “雖畜物, 其心, 與人同也. 此勝則彼劣, √㉣” 公大悟, 遂不復言人之長短云. √㉤ -『芝峰類說』 使牛聞之, 無不平之心乎?26. 글의 흐름으로 보아 의 문장이 들어갈 위치로 알맞은 것은? ① ㉠ ② ㉡ ③ ㉢ ④ ㉣ ⑤ ㉤ 27. 윗글의 내용을 교훈으로 삼아야 할 사람은? ① 모르는 것을 안다고 강변하는 사람 ② 남의 일에 간섭하기 좋아하는 사람 ③ 다른 사람의 잘잘못을 말하기 좋아하는 사람 ④ 일의 순서를 생각하지 않고 무턱대고 하는 사람 ⑤ 이기기 위해서는 수단과 방법을 가리지..
[24~25] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 人之患, 在常知我過於人, 而不知不及於人, 常欲上㉠於人, 而不欲下於人, ㉡常好我敎人, 而不好我問於人, 所以學聖賢而不至也. - 『의암집』 24. ㉠과 같은 뜻으로 쓰인 것은? ① 良藥苦於口. ② 霜葉紅於二月花. ③ 一年之計, 在於春. ④ 天下大事, 必作於細. ⑤ 己所不欲, 勿施於人. 25. ㉡과 의미가 통하는 것만을 에서 있는 대로 고른 것은? ㄱ. 人之患, 在好爲人師. ㄴ. 不能舍己從人, 學者之大病. ㄷ. 古之學者, 爲己, 今之學者, 爲人. ㄹ. 今之衆人, 其下聖人也, 亦遠矣, 而恥學於師. ① ㄱ, ㄷ ② ㄴ, ㄷ ③ ㄴ, ㄹ ④ ㄱ, ㄴ, ㄹ ⑤ ㄱ, ㄷ, ㄹ 인용 목차 16년도 수능 답안 24. ②(비교: ~보다) 25. ④
[22~23] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 古之學者, 必有師. 師者, 所以傳道授業解惑也. 人非生而知之者, ㉠孰能無惑? 惑而不從師, 其爲惑也, 終不解矣. 生乎吾 前, 其聞道也, 固先乎吾, 吾從而師之, 生乎吾後, 其聞道也, 亦先乎吾, 吾從而師之. 吾師道也, (㉡) 是故, 無貴無賤, 無長無少, 道之所存, 師之所存也. - 『한창려집』 22. ㉠의 의미로 옳은 것은? ① 의혹이 있게 마련이다. ② 배워야 의혹이 없어진다. ③ 의혹을 없애기는 쉽지 않다. ④ 의혹을 없애도록 해야 한다. ⑤ 의혹을 품어야 배울 수 있다. 23. 글의 흐름으로 보아 ㉡에 들어갈 내용으로 알맞은 것은? ① 배움에는 정해진 시기가 없다. ② 남에게 모범이 되는 행동을 해야 한다. ③ 스승의 말이라도 무조건 따라서는 안 된다. ④ 나..
[20~21] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 明君, 制民之産, 必使仰足以事父母, 俯足以㉠畜妻子, 樂歲, 終身飽, 凶年, 免於死亡, 然後, ㉡驅而之善. 故, 民之從之也㉢輕. - 『맹자』 * 俯(부): 숙이다 20. ㉠~㉢의 의미로 옳은 것만을 에서 있는 대로 고른 것은? ㉠: 부양하다 ㉡: 유도하다 ㉢: 쉽다 ① ㉠ ② ㉡ ③ ㉠, ㉢ ④ ㉡, ㉢ ⑤ ㉠, ㉡, ㉢ 21. 윗글의 내용을 다음과 같이 설명할 때 옳지 않은 것은? ① 중심내용 – 백성들이 부모를 잘 섬길 수 있도록 교화해야 함. ② 문법설명 - 使: 사동의 뜻을 나타낼 때 씀. ③ 한자의 음 – 樂: ‘樂園’의 ‘樂’와/과 음이 같음. ④ 어구풀이 - 終身: 문맥상 ‘일 년 내내’라는 의미임. ⑤ 한자의 쓰임 - 之善: ‘之’는 ‘가다’의..
[18~19] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 公主對曰 : “大王常語, 汝必爲溫達之婦, 今何故, 改㉠前言乎? 匹夫猶不欲食言, 況至尊乎? 故曰 ‘王者無言’. 今大王之 命, 謬矣. 妾不敢祇承.” - 『三國史記』 * 謬(류): 그릇되다 * 祇(지): 공경하다 18. ㉠과 짜임이 같은 것은? ① 上陸 ② 生辰 ③ 日沒 ④ 祭祀 ⑤ 榮辱 19. 윗글의 주제와 관계있는 것은? ① 信義 ② 禮節 ③ 友愛 ④ 忍耐 ⑤ 儉素 인용 목차 16년도 수능 답안 18. ②(수식관계) 19. ①
17. 글에서 말하고 있는 것은? 數條竹爲骨, 一片紙作毛. 非是飽則去, 引風上雲霄. - 『청장관전서』 * 霄(소): 하늘 ① ② ③ ④ ⑤ 인용 목차 16년도 수능 답안 ⑤
16. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 알맞은 것은? 학생 : 달빛이 은은한 밤에 까치가 날아오르고 있는데, 무엇을 표현한 거죠? 교사 : 그건 왼쪽에 ‘幾度能尋織女橋’라고 쓰여 있는 글을 보면 알 수 있어요. 예부터 전해 내려오던 이야기와 관계가 있답니다. 학생 : 아, ( ㉠ )와/과 관계된 전설을 묘사한 작품이군요! ① 七夕 ② 元旦 ③ 仲秋 ④ 冬至 ⑤ 端午 인용 목차 16년도 수능 답안 ①
15. 시나리오의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 시구로 알맞은 것은? S#12. 용궁 앞자라는 등에 찰싹붙어 있던 토끼를 내려놓는다. S#12. 용궁 앞 자라는 등에 찰싹 붙어 있던 토끼를 내려놓는다. 자라 : 여보게! 여기가 남해 용궁이라네. 토끼 : (사방을 살펴보며) 이보게, 자라! 오색구름 속에 진주며 자개로 만든 궁궐이 우뚝하고, 산호 기둥에 백옥난간을 순금으로 꾸며 놓은 것이 과연 자네에게 듣던 대로 “㉠”(이)구먼. 구경 좀 시켜 주게나! 자라 : 잠시 기다리시게. 내 들어가 용왕님께 보고하리다. ① 白雲飛下暮山靑 ② 秋陰漠漠四山空 ③ 別有天地非人間 ④ 落花時節又逢君 ⑤ 長夏江村事事幽 인용 목차 16년도 수능 답안 ③(별도의 천지로 인간세상이 아니구료)
14. 글의 내용으로 보아 ㉠에 알맞은 것은? 大韓國, 在亞細亞之東, 北連大陸, 東西南, ( ㉠ )以洋海, 故謂半島國. - 『몽학한문초계』 ① 淺 ② 換 ③ 産 ④ 壤 ⑤ 環 인용 목차 16년도 수능 답안 ⑤ 大韓國, 在亞細亞之東, 北連大陸, 東西南, 環以洋海, 故謂半島國. 대한국은 아시아의 동쪽에 있어 북쪽으론 대륙과 연이어져 있고 동쪽과 서쪽과 남쪽은 바다로 둘러싸여 있기 때문에 반도국이라 불린다.
13. 글에서 강조하고 있는 것은? 以言敎者訟, 以身敎者從. - 『승정원일기』 ① 包容 ② 協同 ③ 公正 ④ 率先 ⑤ 盲從 인용 목차 16년도 수능 답안 ④(말로 가르치는 사람은 말로 따지지만 몸으로 가르치는 사람은 몸으로 따른다.)
12. 그림의 한자로 만들 수 있는 사자성어의 의미와 관계있는 것은? 苦 慮 一 金 篇 千 載 律 ① 글씨가 매우 훌륭하군. ② 어쩌면 이렇게 한결같이 비슷하니. ③ 이렇게 좋은 기회는 쉽게 오지 않아. ④ 위험한 고비를 셀 수 없이 겪어 왔어. ⑤ 수없이 따져 봤는데도 결국 실수하고 말았어. 인용 목차 16년도 수능 답안 ② 어쩌면 이렇게 한결같이 비슷하니. - 천편일률(千篇一律) ① 글씨가 매우 훌륭하군. ③ 이렇게 좋은 기회는 쉽게 오지 않아. - 천재일우(千載一遇) ④ 위험한 고비를 셀 수 없이 겪어 왔어. - ⑤ 수없이 따져 봤는데도 결국 실수하고 말았어. - 천려일실(千慮一失)
11. 대화의 내용으로 보아 ㉠에 알맞은 것은? 학생: 선생님, 준비가 부족해서 이번 토론대회에는 참가하지 않을래요. 교사: “(㉠)”(이)라는 말이 있잖니. 참가해보면 분명 얻는 것이 있을 거야. ① 德不孤, 必有隣. ② 木難上, 不可仰. ③ 不經一事, 不長一智. ④ 行百里者, 半於九十. ⑤ 衆人重利, 廉士重名. 인용 목차 16년도 수능 답안 ③(한 일도 하질 않으면 한 지혜도 자라지 않는다)
10. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 알맞은 것은? [1점] 교사 : 왼쪽은 겸재 정선이 그린 ‘압구정’의 정경이고, 오른 쪽은 최근의 모습이에요. 참 많이 변했죠? 학생 : 같은 곳이라는 게 전혀 상상이 안 가요. 그야말로 ( ㉠ )(이)라는 성어가 떠오르네요. ① 沙上樓閣 ② 桑田碧海 ③ 百年河淸 ④ 愚公移山 ⑤ 錦上添花 인용 목차 16년도 수능 답안 ② 상전벽해桑田碧海: 뽕밭이 푸른 바다로 변할 정도로 시간이 빠르게 흐름
9. 대화의 내용과 관계있는 것은? [1점] 평공(平公): 남양 고을을 다스릴 사람이 없는데 누가 좋겠소? 기해(祁奚): 해호(解狐)가 좋겠습니다. 평공: 해호는 그대와 원수지간이 아니오? 기해: 공께서는 누가 다스릴 사람으로 적합하냐고 물으셨지 저의 원수를 묻지 않으셨습니다. - 『여씨춘추』 ① 滅私奉公 ② 易地思之 ③ 不問曲直 ④ 立身揚名 ⑤ 東問西答 인용 목차 16년도 수능 답안 ①
8. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 해당하는 것은? [1점] A: 일본에서는 면허를 취득한 지 1년 이내의 운전자는 차에 이 표지를 붙여야 해요. B: 그렇군요. 중국에서는 보통 ‘新手’라고 써 붙여요. C: ‘新手’요? 한국에선 주로 ‘(㉠)운전’이라고 써 붙여요. ① 試驗 ② 初步 ③ 徐行 ④ 安全 ⑤ 模範 인용 목차 16년도 수능 답안 ② 초보(初步)
7. 광고의 내용과 관계있는 것은? [1점] 심폐소생술은 4~5분 내에! 심폐소생술을 평소에 익혀 두면 언젠가는 소중한 생명을 살릴 수 있습니다. ① 發憤忘食 ② 隱忍自重 ③ 捨生取義 ④ 望雲之情 ⑤ 有備無患 인용 목차 16년도 수능 답안 ⑤
6. 화살표 방향으로 성어를 채울 때, ㉠에 들어가는 한자와 같은 원리로 만들어진 것은? [1점] ↓ → ㉠ 【가로 열쇠】 어찌할 도리가 없어 꼼짝 못함. 【세로 열쇠】 손에서 책을 놓지 않고 늘 글을 읽음. ① 禾 ② 本 ③ 休 ④ 忠 ⑤ 林 인용 목차 16년도 수능 답안 ①(형성) 가로: 수수방관(袖手傍觀) 세로: 수불석권(手不釋卷)
5. ㉠에 알맞은 것은? [1점] 원래의 뜻 햇빛과 그늘 ㉠ ⇒ 확장된 뜻 시간 또는 세월 ① 寸刻 ② 明暗 ③ 晝夜 ④ 光陰 ⑤ 歲時 인용 목차 16년도 수능 답안 ④
4. 다음 조건을 모두 만족하는 한자는? [1점] A: ‘迷’와/과 음이 같아. B: 갑골문으로는 이렇게 생겼어. C: 총획은 ‘革’과 같아. D: ‘白’ 뒤에 결합하면 ‘여럿 가운데 가장 뛰어난 사람이나 물건’을 뜻하는 말이 되지. ① 尾 ② 首 ③ 面 ④ 美 ⑤ 眉 인용 목차 16년도 수능 답안 ⑤(음: 미 / 총획: 9획 / 白眉)
3. 같은 뜻을 지닌 한자끼리 연결된 것을 에서 고른 것은? [1점] ㄱ. 表 - 裏 ㄴ. 慶 - 賀 ㄷ. 崩 - 壞 ㄹ. 昇 - 降 ① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ 인용 목차 16년도 수능 답안 ③
2. 두 자를 와 같이 합하여 하나의 한자로 만들 때, ㉠과 ㉡의 음이 모두 옳은 것은? [1점] 因 + 心 =( 恩 ) ◦ 莫 + 土 =( ㉠ ) ◦ 非 + 車 =( ㉡ ) ㉠ ㉡ ㉠ ㉡ ① 막 배 ② 묘 배 ③ 막 비 ④ 묘 비 ⑤ 막 차 인용 목차 16년도 수능 답안 ②(墓: 무덤묘 / 輩: 무리배)
1. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 알맞은 것은? [1점] 학생 : 선생님! 연꽃이 참 운치 있어 보이네요. 이 그림에 대해 설명해 주세요. 교사 : 이건 표암 강세황의 작품이에요. 예로부터 연꽃을 ‘군자의 꽃’이라고 했어요. 진흙 속에서 자라지만 더러움에 물들지 않고, 향기가 멀수록 더욱 맑으며, 멀리서 바라볼 수는 있으나 함부로 대할 수 없는 점이 군자와 닮았기 때문이죠. 이 그림은 연꽃의 이러한 점을 잘 표현했는데, “향기가 멀수록 더욱 맑다.”라는 구절을 따서 제목을 ‘香遠( ㉠ )淸’이라고 했답니다. ① 淨 ② 快 ③ 益 ④ 散 ⑤ 飛 인용 목차 16년도 수능 답안 ③
2017학년도 대학수학능력시험 문제지 제2외국어 / 한문 영역(한문Ⅰ) 성명 수험번호 1. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 해당하는 것은? [1점] 교사 : 이 작품은 겸재 정선이 정자의 정경을 그린 것이랍니다. 길가에는 세 그루의 소나무가 서 있고, 물이 흘러내리는 냇가 너른 바위 위에 기와지붕이 날아갈 듯한 멋진 정자가 보이지요? 학생 : 네, 멋져요. 주변의 경치와도 잘 어울리는 것 같아요. 그런데 이 정자의 이름은 무엇인가요? 교사 : 洗(㉠)亭이랍니다. 인조반정 때 이귀(李貴) 등이 이곳에 모여 광해군의 폐위를 모의하고, 거사 후에 이곳의 맑은 물로 칼을 씻었다는 고사에서 이 이름이 유래했다고 하네요. ① 劍 ② 檢 ③ 儉 ④ 刑 ⑤ 刻 2. 다음 조건을 모두 만족하는 한자는? [1점] A: ..
[28~30] 다음 시를 읽고 물음에 답하시오. (가) 맹호연, 『春曉』 春眠不㉠覺曉 處處㉡聞啼鳥 夜來風雨聲 花落知多少 *啼(제): 울다 (나) 정지상, 『送人』 雨歇長㉢堤草色多 送㉣君南浦動悲歌 大洞江水何時盡 ㉤別淚年年添綠派 *歇(헐): 그치다 28. ㉠~㉤의 풀이로 옳지 않은 것은? ① ㉠: 깨닫다 ② ㉡: 들리다 ③ ㉢: 둑 ④ ㉣: 임금 ⑤ ㉤: 이별 29. 위 시에 대한 설명으로 옳은 것만을 있는 대로 고른 것은 ㄱ. (가)의 형식은 오언절구이다. ㄴ. (가)의 셋째 구와 넷째 구는 대우(對偶)를 이루고 있다. ㄷ. (나)의 운자(韻字)는 ‘多’, ‘歌’, ‘波’이다. ㄹ. (나)의 셋째 구는 ‘大洞江水 / 何時盡’으로 띄어 읽는다. ① ㄱ, ㄴ ② ㄴ, ㄹ ③ ㄷ, ㄹ ④ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ,..
[26~27] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 諸將, 問信曰: “兵法, 右㉠倍山陵, 前左水澤, √(가)今者, 將軍㉡令臣等, 反背水陳, 曰破趙會食, √(나)然竟以勝, 此何術也?” 信曰: “此在兵法, 顧㉢諸君不察耳. √(다)兵法不曰‘陷之死地而後生, 置之亡地而後存’? √(라)且信非得素拊循士大夫也, 此所謂驅市人而戰之, √(마)其勢非置之死地, 使人人自爲戰, 今㉣予之生地, 皆走, ㉤寧尚可得而用之乎?” -『史記』 26. ㉠~㉤에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? ① ㉠: ‘등지다’라는 뜻이다. ② ㉡: 의미상 ‘使’와 바꾸어 쓸 수 있다. ③ ㉢: ‘諸將’을 가리킨다. ④ ㉣: 행위의 주체는 ‘信’이다. ⑤ ㉤: ‘安寧’의 ‘寧’과 뜻이 같다. 27. 윗글의 흐름으로 보아 아래의 문장이 들어갈 위치로 알맞은 곳은? ..
[23~25] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 李尙毅, 兒時, 性甚輕率, ㉠坐不耐久, 言輒妄發. 父母憂之, 頻有㉡責言, 公佩小鈴以自戒, 每聞鈴聲, 猛加警飭, 出入坐臥, 未嘗㉢捨鈴. 今日減一分, 明日減一分, 及至中年之後, 渾然天性, 後人之戒(가)輕薄子弟者, 必㉣擧李公, 以爲則云. -『東平見聞錄』 *李尙毅(이상의): 사람 이름 *輒(첩): 번번이 *佩(패): 차다 *鈴(령): 방울 *飭(칙): 삼가다 *渾(혼): 온전하다 23. ㉠~㉣ 중 행위의 주체가 같은 것만을 있는 대로 고른 것은? ① ㉠, ㉢ ② ㉠, ㉣ ③ ㉡, ㉣ ④ ㉠, ㉡, ㉢ ⑤ ㉡, ㉢, ㉣ 24. (가)의 독음으로 옳은 것은?[1점] ① 천대 ② 각박 ③ 경박 ④ 천박 ⑤ 경멸 25. 윗글의 주체와 관계있는 것은? ① 格物 ② 修身 ③..
[21~22] 다음 글을 일고 물음에 답하시오. 金庾信, (중략) 相語曰: “吾聞見危致命, 臨難忘身者, ㉠烈士之志也. 夫一人致死, 當百人, 百人㉡致死, 當千人, 千人致死, 當萬人, 則可以㉢橫行天下. 今國之㉣賢相, 被他國之拘執, 其可畏不犯難乎?” 於是, ㉤衆人曰: “雖出萬死一生之中, 敢不(가)將軍之令乎 -『三國史記』 21. ㉠~㉤ 중 짜임이 다른 하나는? ① ㉠ ② ㉡ ③ ㉢ ④ ㉣ ⑤ ㉤ 22. 윗글의 내용으로 보아 (가)에 알맞은 것은? ① 抗 ② 號 ③ 拒 ④ 違 ⑤ 從 인용 목차 17년도 수능 답안 21. ②(술목 / 나머진 수식관계) 22. ⑤
20. 대화의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은? A: 너는 용돈도 부족한데 어떻게 다른 사람을 후원할 수 있니? B: 기부는 돈이 많아야만 할 수 있는 게 아닌 것 같아. ‘㉠’(이)라는 말이 있잖아. ① 以利交者, 利窮則散. ② 精神一到, 何事不成. ③ 施恩勿求報, 與人勿追悔. ④ 待有餘而後濟人, 必無濟人之日. ⑤ 有餘者, 常譽人, 不足者, 常毁人. 인용 목차 17년도 수능 답안 ④(기다려 돈이 여유가 있은 후에 남을 구제하려 한다면 반드시 남을 구제할 날이 없으리라.)
19. 글에서 말하고자 하는 것은? 제목 사람이 다 사람인가 보낸 날 OOOO년 OO월 OO일 보낸 이 한국고전번역원 사람이 다 사람인가 반드시 사람으로서 마땅히 해야 할 실제의 일을 행한 뒤에라야 사람이라는 이름에 걸맞을 수 있는 것이니, 그렇지 않으면 이름은 비록 사람이라 할지라도 실제는 사람이 아닌 것이다. -이재, 『도암집』 광대 공길은 연산군에게 “임금은 임금다워야 하고, 신하는 신하다워야 하고, 아비는 아비다워야 하고, 아들은 아들다워야 한다. 임금이 임금답지 않고 신하가 신하답지 않으면 아무리 곡식이 있더라도 내가 먹을 수 있으랴.”라는 말을 쏟아내고는, 곤장을 맞고 귀양을 갔다고 기록되어 있습니다. 공길이 인용한 『논어』의 이 말이 어디 임금, 신하, 아비, 아들에게만 적용되겠습니까. 이름..
[17~18] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. • 「안연」 17 季康子問政於孔子, 孔子對曰: “政者, 正也, 子㉠帥以正, ㉡孰敢不正?” • 『안연』7 子貢問政. 子曰:“㉢足食. 足兵. 民信之矣.” 子貢曰:“必不得已而去, 於斯三者㉣何先?” 曰:“去兵.” 子貢曰:“必不得已而去, 於斯二者何先?” 曰:“㉤去食. 自古皆有死, 民無(가)不立.” 17. ㉠~㉤의 풀이로 옳지 않은 것은? ① ㉠ : 솔선하다 ② ㉡ : 누구 ③ ㉢ : 풍족하게 하다 ④ ㉣ : 무엇 ⑤ ㉤ : 가다 18. 윗글의 내용으로 보아 (가)에 알맞은 것은 ① 正 ② 政 ③ 食 ④ 信 ⑤ 兵 인용 목차 17년도 수능 답안 17. ⑤(去: 제거하다) 18. ④
16. 시나리오의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은?[1점] S#33. 황성 안 심 황후를 위해 천자가 황성 안에서 맹인 잔치를 연다. 심 봉사도 이 잔치에 참석하여 원통한 사연을 고한다. 심 봉사: 저는 황주에 사는 심학규이옵니다. 아내 잃고 강보에 싸인 딸을 동냥젖 먹여 길러 열다섯이 되었는데, 이름은 청이라 하옵니다. 효녀인 청이는 제 눈을 뜨게 하려고 공양미 삼백 석을 받고 인당수에 몸을 던져사옵니다. 심 황후: (깜짝 놀라며) 아버지! 공양미 삼백 석에 몸이 팔려 수궁에 갔던 아버지 딸 청이오. 눈을 떠서 저를 보옵소서. 심 봉사: 이게 웬 말이냐? 내 딸 청이가 살아있단 말이 웬 말이냐? 내 딸이면 어디 보자. 흰 구름이 일어나고 안개가 자욱해진다. 심 봉사가 감았던 눈을 크게 뜬다. 심 봉사가..
15. ㉠에 들어갈 내용을 아래의 카드로 완성할 때, 순서대로 바르게 배열한 것은? 良藥, 苦於口, 利於病, 忠言, (㉠). -『說苑』 (가) (나) (다) (라) 利 於耳 於行 逆 ① (가)-(나)-(다)-(라) ② (가)-(나)-(라)-(다) ③ (라)-(나)-(가)-(다) ④ (라)-(다)-(가)-(나) ⑤ (라)-(다)-(나)-(가) 인용 목차 17년도 수능 답안 ③(逆於耳, 利於行-귀에는 거슬리지만 행실에는 이롭다)
14. 글에서 말하고자 하는 것은? 己過則默, 人過則揚, 是過也大矣. -『象村稿』 ① 人一能之, 己百之. ② 己所不欲, 勿施於人. ③ 不患人之不己知, 患不知人也. ④ 以責人之心, 責己; 以恕己之心, 恕人. ⑤ 道吾過者, 是吾師; 談吾美者, 是吾賊. 인용 목차 17년도 수능 답안 ④ 己過則默, 人過則揚, 是過也大矣: 자기의 허물엔 침묵하고 남의 허물엔 멋대로 말하는 것 이것이 크나큰 잘못이다.
13. 대화의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 것은?[1점] 학생: 선생님 이건 뭐예요? 교사: 아, 이것은 (㉠)라고 해요. 무거운 물건을 들어올릴 때 사용하던 도구입니다. ① 絹織機 ② 擧重機 ③ 投石具 ④ 測雨器 ⑤ 申聞鼓 인용 목차 17년도 수능 답안 ② 거중기: 무거운 걸 드는 기계
12. ㉠에서 마지막으로 풀이되는 것은? 水去不復回, ㉠言出難更收 -『抽句』 ① 言 ② 出 ③ 難 ④ 更 ⑤ 收 인용 목차 17년도 수능 답안 ③ 言 出 難 更 收 ① ② ⑤ ③ ④ 말이 나가면 어렵다 다시 회수하기
11. 글의 내용으로 보아 ㉠과 ㉡에 공통으로 들어갈 것은? • 一日行惡, 禍雖未至, 福(㉠)遠矣 • 終身行善, 善猶不足, 一日行惡, 惡(㉡)有餘 -『明心寶鑑』 ① 自 ② 雖 ③ 未 ④ 誰 ⑤ 豈 인용 목차 17년도 수능 답안 ① ★ 一日行善 福雖未至 禍自遠矣: 하루 선을 행하면 복은 비록 이르지 않더라도 재앙은 절로 멀어진다. ★ 終身行善 善猶不足 日月行惡 惡自有餘: 죽도록 선을 실천하더라도 선은 오히려 부족하지만 하루나 한 달에 악을 실행한다면 악은 절로 남음이 있다.
10. 시의 내용과 관계있는 것은? [1점] 어느날 당신과 내가 날과 씨로 만나서 하나의 꿈을 엮을 수만 있다면 우리들의 꿈이 만나 한 폭의 비단이 된다면 나는 기다리리, 추운 길목에서 오랜 침묵과 외로움 끝에 한 슬픔이 다른 슬픔에게 손울 주고 한 그리움이 다른 그리움의 그윽한 눈을 들여다볼 때 어느 겨울인들 우리들의 사랑을 춥게 하리 외롭고 긴 기다림 끝에 어느날 당신과 내가 만나 하나의 꿈을 엮을 수만 있다면 -정희성 ① 螢雪之功 ② 脣亡齒寒 ③ 胡蝶之夢 ④ 昏定晨省 ⑤ 鶴首苦待 인용 목차 17년도 수능 답안 ⑤(간절한 기다림)