2016학년도 수능 한문 기출문제

2016학년도 대학수학능력시험 문제지

제2외국어 / 한문 영역(한문Ⅰ)

성명

수험번호

 

 

1. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 알맞은 것은? [1점]

 

학생 : 선생님! 연꽃이 참 운치 있어 보이네요. 이 그림에 대해 설명해 주세요. 교사 : 이건 표암 강세황의 작품이에요. 예로부터 연꽃을 ‘군자의 꽃’이라고 했어요. 진흙 속에서 자라지만 더러움에 물들지 않고, 향기가 멀수록 더욱 맑으며, 멀리서 바라볼 수는 있으나 함부로 대할 수 없는 점이 군자와 닮았기 때문이죠. 이 그림은 연꽃의 이러한 점을 잘 표현했는데, “향기가 멀수록 더욱 맑다.”라는 구절을 따서 제목을 ‘香遠( ㉠ )淸’이라고 했답니다.

 

① 淨	② 快	③ 益
④ 散	⑤ 飛

 

 

 

2. 두 자를 <보기>와 같이 합하여 하나의 한자로 만들 때, ㉠과 ㉡의 음이 모두 옳은 것은? [1점]

因 ＋ 心 ＝( 恩 )
◦ 莫 ＋ 土 ＝( ㉠ )	◦ 非 ＋ 車 ＝( ㉡ )

 

	㉠	㉡		㉠	㉡
①	막	배	②	묘	배
③	막	비	④	묘	비
⑤	막	차

 

 

 

3. 같은 뜻을 지닌 한자끼리 연결된 것을 <보기>에서 고른 것은? [1점]

ㄱ. 表 - 裏	ㄴ. 慶 - 賀
ㄷ. 崩 - 壞	ㄹ. 昇 - 降

 

① ㄱ, ㄴ	② ㄱ, ㄷ	③ ㄴ, ㄷ
④ ㄴ, ㄹ	⑤ ㄷ, ㄹ

 

 

 

4. 다음 조건을 모두 만족하는 한자는? [1점]

 

A: ‘迷’와/과 음이 같아.	B: 갑골문으로는 이렇게 생겼어.
C: 총획은 ‘革’과 같아.	D: ‘白’ 뒤에 결합하면 ‘여럿 가운데 가장 뛰어난 사람이나 물건’을 뜻하는 말이 되지.

 

① 尾	② 首	③ 面
④ 美	⑤ 眉

 

 

 

5. ㉠에 알맞은 것은? [1점]

원래의 뜻 햇빛과 그늘

㉠ ⇒

확장된 뜻 시간 또는 세월

 

① 寸刻	② 明暗	③ 晝夜
④ 光陰	⑤ 歲時

 

 

 

6. 화살표 방향으로 성어를 채울 때, ㉠에 들어가는 한자와 같은 원리로 만들어진 것은? [1점]

↓     →   ㉠

【가로 열쇠】 어찌할 도리가 없어 꼼짝 못함.   【세로 열쇠】 손에서 책을 놓지 않고 늘 글을 읽음.

 

① 禾	② 本	③ 休
④ 忠	⑤ 林

 

 

 

7. 광고의 내용과 관계있는 것은? [1점]

 

심폐소생술은 4~5분 내에!   심폐소생술을 평소에 익혀 두면 언젠가는 소중한 생명을 살릴 수 있습니다.

① 發憤忘食	② 隱忍自重	③ 捨生取義
④ 望雲之情	⑤ 有備無患

 

 

 

8. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 해당하는 것은? [1점]

 

A: 일본에서는 면허를 취득한 지 1년 이내의 운전자는 차에 이 표지를 붙여야 해요. B: 그렇군요. 중국에서는 보통 ‘新手’라고 써 붙여요. C: ‘新手’요? 한국에선 주로 ‘(㉠)운전’이라고 써 붙여요.

 

① 試驗	② 初步	③ 徐行
④ 安全	⑤ 模範

 

 

 

9. 대화의 내용과 관계있는 것은? [1점]

평공(平公): 남양 고을을 다스릴 사람이 없는데 누가 좋겠소? 기해(祁奚): 해호(解狐)가 좋겠습니다. 평공: 해호는 그대와 원수지간이 아니오? 기해: 공께서는 누가 다스릴 사람으로 적합하냐고 물으셨지 저의 원수를 묻지 않으셨습니다. - 『여씨춘추』

① 滅私奉公	② 易地思之	③ 不問曲直
④ 立身揚名	⑤ 東問西答

 

 

 

10. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 알맞은 것은? [1점]

 

교사 : 왼쪽은 겸재 정선이 그린 ‘압구정’의 정경이고, 오른 쪽은 최근의 모습이에요. 참 많이 변했죠? 학생 : 같은 곳이라는 게 전혀 상상이 안 가요. 그야말로 ( ㉠ )(이)라는 성어가 떠오르네요.

① 沙上樓閣	② 桑田碧海	③ 百年河淸
④ 愚公移山	⑤ 錦上添花

 

 

 

11. 대화의 내용으로 보아 ㉠에 알맞은 것은?

학생: 선생님, 준비가 부족해서 이번 토론대회에는 참가하지 않을래요. 교사: “(㉠)”(이)라는 말이 있잖니. 참가해보면 분명 얻는 것이 있을 거야.

① 德不孤, 必有隣.	② 木難上, 不可仰.	③ 不經一事, 不長一智.
④ 行百里者, 半於九十.	⑤ 衆人重利, 廉士重名.

 

 

 

12. 그림의 한자로 만들 수 있는 사자성어의 의미와 관계있는 것은?

苦	慮	一	金
篇	千	載	律

① 글씨가 매우 훌륭하군.

② 어쩌면 이렇게 한결같이 비슷하니.

③ 이렇게 좋은 기회는 쉽게 오지 않아.

④ 위험한 고비를 셀 수 없이 겪어 왔어.

⑤ 수없이 따져 봤는데도 결국 실수하고 말았어.

 

 

 

13. 글에서 강조하고 있는 것은?

以言敎者訟, 以身敎者從. - 『승정원일기』

① 包容	② 協同	③ 公正
④ 率先	⑤ 盲從

 

 

 

14. 글의 내용으로 보아 ㉠에 알맞은 것은?

大韓國, 在亞細亞之東, 北連大陸, 東西南, ( ㉠ )以洋海, 故謂半島國. - 『몽학한문초계』

① 淺	② 換	③ 産
④ 壤	⑤ 環

 

 

 

15. 시나리오의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 시구로 알맞은 것은?

S#12. 용궁 앞자라는 등에 찰싹붙어 있던 토끼를 내려놓는다.

S#12. 용궁 앞 자라는 등에 찰싹 붙어 있던 토끼를 내려놓는다.   자라 : 여보게! 여기가 남해 용궁이라네. 토끼 : (사방을 살펴보며) 이보게, 자라! 오색구름 속에 진주며 자개로 만든 궁궐이 우뚝하고, 산호 기둥에 백옥난간을 순금으로 꾸며 놓은 것이 과연 자네에게 듣던 대로 “㉠”(이)구먼. 구경 좀 시켜 주게나! 자라 : 잠시 기다리시게. 내 들어가 용왕님께 보고하리다.

① 白雲飛下暮山靑	② 秋陰漠漠四山空	③ 別有天地非人間
④ 落花時節又逢君	⑤ 長夏江村事事幽

 

 

 

16. 그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 알맞은 것은?

 

학생 : 달빛이 은은한 밤에 까치가 날아오르고 있는데, 무엇을 표현한 거죠? 교사 : 그건 왼쪽에 ‘幾度能尋織女橋’라고 쓰여 있는 글을 보면 알 수 있어요. 예부터 전해 내려오던 이야기와 관계가 있답니다. 학생 : 아, ( ㉠ )와/과 관계된 전설을 묘사한 작품이군요!

① 七夕	② 元旦	③ 仲秋
④ 冬至	⑤ 端午

 

 

 

17. 글에서 말하고 있는 것은?

數條竹爲骨, 一片紙作毛. 非是飽則去, 引風上雲霄. - 『청장관전서』 * 霄(소): 하늘

 

①	②
③	④
⑤

 

 

 

[18～19] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

公主對曰 : “大王常語, 汝必爲溫達之婦, 今何故, 改㉠前言乎? 匹夫猶不欲食言, 況至尊乎? 故曰 ‘王者無言’. 今大王之 命, 謬矣. 妾不敢祇承.” - 『三國史記』 * 謬(류): 그릇되다 * 祇(지): 공경하다

 

 

18. ㉠과 짜임이 같은 것은?

① 上陸	② 生辰	③ 日沒
④ 祭祀	⑤ 榮辱

 

 

19. 윗글의 주제와 관계있는 것은?

① 信義	② 禮節	③ 友愛
④ 忍耐	⑤ 儉素

 

 

 

[20～21] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

明君, 制民之産, 必使仰足以事父母, 俯足以㉠畜妻子, 樂歲, 終身飽, 凶年, 免於死亡, 然後, ㉡驅而之善. 故, 民之從之也㉢輕. - 『맹자』 * 俯(부): 숙이다

 

 

20. ㉠～㉢의 의미로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

㉠: 부양하다

㉡: 유도하다

㉢: 쉽다

① ㉠	② ㉡	③ ㉠, ㉢
④ ㉡, ㉢	⑤ ㉠, ㉡, ㉢

 

 

21. 윗글의 내용을 다음과 같이 설명할 때 옳지 않은 것은?

① 중심내용 – 백성들이 부모를 잘 섬길 수 있도록 교화해야 함.

② 문법설명 - 使: 사동의 뜻을 나타낼 때 씀.

③ 한자의 음 – 樂: ‘樂園’의 ‘樂’와/과 음이 같음.

④ 어구풀이 - 終身: 문맥상 ‘일 년 내내’라는 의미임.

⑤ 한자의 쓰임 - 之善: ‘之’는 ‘가다’의 뜻으로 쓰임.

 

 

 

[22～23] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

古之學者, 必有師. 師者, 所以傳道授業解惑也. 人非生而知之者, ㉠孰能無惑? 惑而不從師, 其爲惑也, 終不解矣. 生乎吾 前, 其聞道也, 固先乎吾, 吾從而師之, 生乎吾後, 其聞道也, 亦先乎吾, 吾從而師之. 吾師道也, (㉡) 是故, 無貴無賤, 無長無少, 道之所存, 師之所存也. - 『한창려집』

 

 

22. ㉠의 의미로 옳은 것은?

① 의혹이 있게 마련이다.

② 배워야 의혹이 없어진다.

③ 의혹을 없애기는 쉽지 않다.

④ 의혹을 없애도록 해야 한다.

⑤ 의혹을 품어야 배울 수 있다.

 

 

23. 글의 흐름으로 보아 ㉡에 들어갈 내용으로 알맞은 것은?

① 배움에는 정해진 시기가 없다.

② 남에게 모범이 되는 행동을 해야 한다.

③ 스승의 말이라도 무조건 따라서는 안 된다.

④ 나보다 나이가 많은지 적은지를 따질 필요가 없다.

⑤ 배우고자 하는 사람이 있으면 누구든지 가르쳐야 한다.

 

 

 

[24～25] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

人之患, 在常知我過於人, 而不知不及於人, 常欲上㉠於人, 而不欲下於人, ㉡常好我敎人, 而不好我問於人, 所以學聖賢而不至也. - 『의암집』

 

 

24. ㉠과 같은 뜻으로 쓰인 것은?

① 良藥苦於口.	② 霜葉紅於二月花.	③ 一年之計, 在於春.
④ 天下大事, 必作於細.	⑤ 己所不欲, 勿施於人.

 

 

25. ㉡과 의미가 통하는 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

ㄱ. 人之患, 在好爲人師. ㄴ. 不能舍己從人, 學者之大病. ㄷ. 古之學者, 爲己, 今之學者, 爲人. ㄹ. 今之衆人, 其下聖人也, 亦遠矣, 而恥學於師.

① ㄱ, ㄷ	② ㄴ, ㄷ	③ ㄴ, ㄹ
④ ㄱ, ㄴ, ㄹ	⑤ ㄱ, ㄷ, ㄹ

 

 

 

[26～27] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

昔, 黃相國喜, 微時, 行役, 憩于路上. 見田夫架二牛而耕者, √㉠問曰: “二牛何者爲勝?” 田夫不對, 輟耕而至, 附耳細語曰: “√㉡此牛勝.” 公怪之曰: “何以附耳相語?√㉢” 田夫曰: “雖畜物, 其心, 與人同也. 此勝則彼劣, √㉣” 公大悟, 遂不復言人之長短云. √㉤ -『芝峰類說』

 

 

使牛聞之, 無不平之心乎?

26. 글의 흐름으로 보아 <보기>의 문장이 들어갈 위치로 알맞은 것은?

① ㉠	② ㉡	③ ㉢
④ ㉣	⑤ ㉤

 

 

27. 윗글의 내용을 교훈으로 삼아야 할 사람은?

① 모르는 것을 안다고 강변하는 사람

② 남의 일에 간섭하기 좋아하는 사람

③ 다른 사람의 잘잘못을 말하기 좋아하는 사람

④ 일의 순서를 생각하지 않고 무턱대고 하는 사람

⑤ 이기기 위해서는 수단과 방법을 가리지 않는 사람

 

 

 

[28～30] 다음 시를 읽고 물음에 답하시오.

(가) 두보, 「絶句」 江碧鳥逾白, 山靑花欲㉠然. 今春看又㉡過, 何日是㉢歸年. * 逾(유): 더욱   (나) 이규보, 「雪中訪友人不遇」 雪色白於紙, ㉮擧鞭書姓字. ㉣莫敎風掃地, 好㉤待主人至. * 鞭(편): 채찍

 

 

28. ㉠～㉤의 이해로 옳지 않은 것은?

① ㉠은 ‘불타다’라는 의미이다.

② ㉡은 ‘過誤’의 ‘過’와 뜻이 같다.

③ ㉢의 주체는 시적 화자이다.

④ ㉣은 ‘勿’과 뜻이 통한다.

⑤ ㉤의 음은 ‘帶’와 같다.

 

 

29. 시적 화자가 ㉮와 같이 행동한 이유로 알맞은 것은?

① 자연과 동화되고 싶어서

② 주인이 만나 주지 않아서

③ 자신이 다녀간 것을 알리고 싶어서

④ 말을 재촉하여 빨리 돌아가고 싶어서

⑤ 친구의 울적한 마음을 달래 주기 위해서

 

 

30. 위 시에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

ㄱ. (가)에는 색채의 대비가 뚜렷하게 나타나 있다. ㄴ. (가)는 아름다운 경치를 통해 시적 화자의 시름을 끌어내고 있다. ㄷ. (나)의 첫째 구는 ‘雪色 / 白於紙’로 띄어 읽는다. ㄹ. (나)에서 셋째 구와 넷째 구는 대우(對偶)를 이루고 있다.

① ㄱ, ㄴ	② ㄴ, ㄹ	③ ㄷ, ㄹ
④ ㄱ, ㄴ, ㄷ	⑤ ㄱ, ㄷ, ㄹ

 

 

16 문제.pdf

16 정답.pdf

 

 

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